Tá a dhúshláin ag baint le bheith i do thuismitheoir linbh le riachtanais speisialta. Níl i gceist leis na scoileanna, na teiripí agus na dochtúirí cearta a aimsiú - ansin bealach a aimsiú chun íoc as na scoileanna, na teiripí agus na dochtúirí cearta - ach barr an oighir! Mar sin, nuair a dhéanaimid sóisialú le cairde, bímid ag lorg sosa, ní fiosrú. Seo roinnt rudaí a deir cairde le brí maith a d’fhéadfadh teacht as an mbealach mícheart, agus rud amháin nach mbímid tuirseach de bheith ag éisteacht riamh.

Míreanna Gaolmhara

1 Ní dóigh liom go bhféadfainn an rud a dhéanann tú a dhéanamh.

Cuirtear é seo in iúl do thuismitheoirí leanaí le riachtanais speisialta i gcónaí. Cé go gceapfá go bhfuil an ráiteas seo cineálta, is mór an trua é a chloisteáil. Faigheann Michael McWatters, tuismitheoir buachaill 8 mbliana d’aois le huathachas, é seo go leor. Mar a thugann sé air, Sea, dhéanfá é chomh maith le haon duine eile againn. Ní sár-dhaoine muid, níl ionainn ach daoine. Ná déan dearmad, ní meileann i gcónaí leanbh le riachtanais speisialta a thógáil - is féidir go mbeidh ár gcuid páistí iontach iontach freisin!

a dó Nach gceapann tú go bhfuil tú ag milleadh air?

Mar thuismitheoir buachaill uathachais, faighim é seo anois agus arís. B’fhéidir go bhfuil an chuma air go bhfuilim ag tabhairt go leor do mo pháiste, ach níor fhoghlaim mé ach conas mo chuid cathanna a phiocadh. Chun meath leanúnach a chosc (a mbíonn féindochar contúirteach i gceist leis go minic), tugaim isteach agus ligim dó imirt ar a iPad sa bhialann, mar shampla. Tá rudaí níos measa ar domhan, cuir muinín ionam.

3 Níl ach leanaí le riachtanais speisialta ag daoine speisialta.

Cuireann an trácht dea-bhrí seo go leor tuismitheoirí le riachtanais speisialta ar an mbealach mícheart. Cad é, go díreach a fhágann go bhfuil mé chomh speisialta le leanbh le riachtanais speisialta? Is féidir go mbraitheann sé mar phat pátrúnachta ar an ceann.

4 Tá cuma chomh gnáth uirthi, áfach!

Tá roinnt riachtanas speisialta níos dofheicthe ná a chéile. Ní gá go mbeadh fadhbanna an-follasacha ag leanaí a bhfuil uathachas, ADHD, disléicse nó míchumais foghlama eile orthu agus is féidir leo pas a fháil mar pháiste tipiciúil i gcásanna áirithe. Gortaítear an focal gnáth, toisc go bhfuil tú ag tabhairt le tuiscint go bhfuil an leanbh neamhghnácha nó nach bhfuil gnáth.

5 An ndearna tú iarracht… [cuir isteach aiste bia speisialta / nós imeachta leighis / leigheas luibhe]?

Ba mhaith le go leor daoine a bheith cabhrach, ag tairiscint réiteach a d’oibrigh do pháiste comharsa cara a chol ceathrar (nó cibé gaol randamach). Ach le bheith i do chara dílis, níor cheart duit iarracht a dhéanamh do leanbh le riachtanais speisialta a shocrú. Agus tá gach seans ann, chuala muid nó léigh muid faoi cheana agus tá a fhios againn nach rud é a d’oibreodh dár leanbh. Is é an rud a theastaíonn uainn ónár gcairde ná glacadh leis; ní réitigh.

Ina áit sin, abair ... Conas atá ag éirí le gach duine?

Ba mhaith le gach tuismitheoir riachtanas speisialta duit a dhéanamh ná éisteacht agus a bheith i do chara. Ceisteanna oscailte mar Conas atá ag éirí le do mhac na laethanta seo? nó Conas atá tú? lig don tuismitheoir an méid is gá dó nó di a roinnt - dearfach agus diúltach. Oibrigh chun diagnóis an linbh a thuiscint. Caitheamh leis an leanbh le riachtanais speisialta mar a dhéanfá le haon leanbh eile. An chuid is mó ar fad, éist agus tacaigh. Agus cuimhnigh: Cosúil le gach tuismitheoir, is gnách go mbíonn tuismitheoir le riachtanais speisialta ag iarraidh roinnt ama a chaitheamh ag bragáil faoina leanbh, freisin!

Is mamaí cúpla í Melissa Morgenlander, PhD, a dhéanann blagáil faoi thrasnú an uathachais, na meán agus na teicneolaíochta ag TheIQJournals.com .