Lá amháin mothaíonn do pháiste mar chuid den bhuíon; an chéad cheann eile tá sí curtha as an mbord lóin nó fágadh as an liosta cuireadh í do chóisir lá breithe. Seo an méid a theastaíonn uait a fháil chun í a fháil trí na blianta clé - agus clibeáil grianghraf eisiach gan deireadh - le níos lú coilm.

1. Tá cliquishness ingrained - agus tosaíonn sé go luath. Is as cumann sealgairí-bailitheoirí muid, a deir Julie Paquette MacEvoy, ollamh cúnta le síceolaíocht i gColáiste Boston a dhéanann staidéar ar fhorbairt shóisialta agus mhothúchánach leanaí. Bhí seans níos mó ann go mairfeá má bhí tú mar chuid de ghrúpa. Tá an t-áiteamh chun cliques a fhoirmiú ag teacht salach ar a chéile. De réir tachráin, tosaíonn an t-iompar seo ag taispeáint. Léirigh staidéar in 2014 a foilsíodh in Eolaíocht Shíceolaíoch go ndéanfaidh leanaí chomh hóg le beirt aithris ar a n-iompar chun teacht le hiompar a bpiaraí ionas nach seasfaidh siad amach ón slua. Agus ní fada tar éis tachráin, táimid in ann an duine inár ngrúpa is gaire dúinn a chur in iúl. Ní dóigh liom go stopfaimid riamh den lipéad sin a úsáid [an cara is fearr], a deir Rosalind Wiseman, oideachasóir tuismitheoireachta agus údar Beacha na Banríona agus Wannabes ($ 10, amazon.com ). Cén fáth a bhfuil muid chomh ceangailte leis? Ní mór dúinn an tuiscint a bheith againn go bhfuil tábhacht againn. Má tá cara is fearr againn, ciallaíonn sé sin go mbeimid ag brath ar dhuine. Agus cé gur cinnte nach n-imeoidh leanaí inniu mura bhfuil croíghrúpa cairde acu, tá buntáistí ann, cosúil le borradh faoin bhféinmheas agus mothú muintearais, a deir Wiseman. Chomh maith leis sin, mothaíonn sé go maith a bheith san áireamh. Sin é an fáth go bhfuil sé chomh pianmhar a bheith fágtha amach.

2. Tá dhá chineál pearsantachtaí ceannasacha ann. Is gnách go dtagann siad chun cinn le linn na meánscoile: tá ceann dearfach agus spraoi a bheith thart, agus tá tionchar ag an gceann eile ach ionramhála freisin, a deir Brett Laursen, ollamh le síceolaíocht in Ollscoil Florida Atlantic. Má bhíonn do leanbh ag crochadh amach le ceannaire ionramhála, b’fhéidir go mbraitheann sí go bhfuil sí meáite go minic. Rud a chabhraíonn: béim a leagan ar an tábhacht a bhaineann le smaoineamh di féin agus a bheith ina duine féin, ní hamháin an taobhlíne de phaiste bossy. Bíodh comhráite agat faoi cathain is ceart é a thabhairt isteach agus cathain nach bhfuil, a deir MacEvoy. Mar shampla, is breá an rud é ligean do cheannaire an ghrúpa cinneadh a dhéanamh faoin scannán le féachaint air mura bhfuil cúram ort, ach níl sé ceart go leor don bheach banríon cinneadh a dhéanamh léi féin cé a thug cuireadh di dul chuig an scannán. Má tharlaíonn sé go bhfuil leanbh agat atá ina ceannaire ar a clique, is féidir leat cabhrú léi ionbhá a chothú trí fhiafraí di go rialta cén chaoi a bhfuil a cairde ag mothú agus ag déanamh.

3. Is féidir le cliques a bheith pianmhar go fisiciúil. Taispeánann taighde go spreagann eisiamh gníomhaíocht sa chuid chéanna den inchinn a rialaíonn pian coirp, a deir Judith V. Jordan, Ph.D., ollamh cúnta síciatrachta i Scoil Leighis Harvard. I gcás roinnt páistí, is féidir le brúchtadh ó ghrúpa cairde a bheith níos pianmhaire ná mar a dhiúltaíonn crush toisc nach bhfuil i gceist leis an bpian sin ach duine amháin. Nuair a bhrúitear amach as clique tú, sin grúpa iomlán daoine nach gcuireann luach ort, a thugann aire duit, nó atá ag iarraidh crochadh amach leat, a deir MacEvoy.

4. Is furasta pian do linbh a íoslaghdú - ach ná déan. Sea, tá a fhios agat gur eispéireas uilíoch í trioblóid clique agus maireann muid go léir beagnach. Ach tá sé tábhachtach gruaim do pháiste a ghlacadh dáiríre. Más cosúil go n-éilíonn an cás é, iarr cabhair ar mhúinteoirí lena chinntiú nach bhfuil an t-eisiamh follasach nó cruálach. (Iarr orthu súil a choinneáil ar bhulaíocht agus ar ghlaoch ainmneacha.) Sa bhaile, éist le hathghabháil laethúil do linbh (má tá sí sásta a roinnt) agus ionbhá a dhéanamh, a deir MacEvoy. Inis di go dtuigeann tú cén fáth go bhfuil sí chomh trína chéile agus go mbeifeá freisin. Ach ná téigh an chéim bhreise sin chun páistí eile a dhíspreagadh nó a chreidiúint. An oiread agus a bhraitheann sé go maith don bheirt agaibh i láthair na huaire, leagann sé an sampla mícheart agus d’fhéadfadh sé an t-athmhuintearas a dhéanamh deacair do do leanbh níos déanaí.

5. Déanfaidh ról-imirt sa bhaile an scoil a éascú. Le cuidiú leis na laethanta amach romhainn a bheith sáraitheach, fiafraigh de do leanbh ar mhaith léi labhairt trí chásanna sóisialta hipitéiseacha. Cad ba cheart do do pháiste a dhéanamh má bhíonn uirthi lón a ithe léi féin? (B’fhéidir go mbeidh sí in ann leabhar a léamh agus í ag ithe, nó is féidir leat beirt labhairt faoi cé eile a bhféadfadh sí dul chuige.) Cad ba cheart di a dhéanamh má deir duine de na cailíní go gciallódh rud éigin di? (Siúil ar shiúl.) Maidir le páistí níos óige (suas le timpeall 11 nó 12 bliana d’aois), is gnách go mbraitheann an cleachtadh seo cumhacht, a deir MacEvoy. D’fhéadfadh go mbeadh cáise ar dhéagóirí; cluas a thairiscint dóibh ina ionad. Má tá an fhéidearthacht ann go ndéanfaidh do pháiste rudaí a phaisteáil nó leasuithe a dhéanamh, pléigh na cúiseanna leis an eisiamh ar an gcéad dul síos. Go minic bíonn ball den ghnéas eile i gceist leis - go háirithe san ógántacht - nó díreach éad, a deir MacEvoy. Má chiontaigh do leanbh ach ball amháin dá clique (agus an chuid eile de na cailíní á eisiamh mar ghníomh dlúthpháirtíochta), spreag do pháiste chun labhairt leis an duine a bhfuil fíorfhadhb aige. Más féidir leo déanamh suas, b’fhéidir go mbeidh sé indéanta don ghrúpa iomlán teacht le chéile arís, cé go bhfuil beagán teannas sna céimeanna.

6. Uaireanta ní gá duit ach cairde nua a aimsiú. Nuair a bhíonn grúpa ina chúis le pian i ndáiríre - nó do leanbh a dhílsiú go foirmiúil - b’fhéidir nach mbeidh aon rogha aici ach é a fhágáil taobh thiar agus cairde nua a lorg. Má tá sí imeaglaithe (agus cé nach mbeadh?), Labhair faoi iarracht a dhéanamh cara nua amháin a dhéanamh seachas dul isteach i gcliath iomlán nua. Smaoinigh air: Tá domhan difríochta idir lón a ithe ina n-aonar agus lón a ithe ó dhuine eile. Is iontach an rud cairde breise a bheith acu freisin, ach bíonn leanaí i bhfad níos uaigneach nuair a bhíonn cara tacúil amháin acu, a deir Steven R. Asher, ollamh le síceolaíocht agus néareolaíocht in Ollscoil Duke, i Durham, Carolina Thuaidh. Is faoi do pháiste féin atá sé an cara (nó na cairde) nua seo a aimsiú, ach is féidir leat an bunobair a leagan. Nudge í i dtreo club, spórt, gníomhaíocht dheonach, nó fiú post iarscoile inar féidir léi bualadh le piaraí a bhfuil leasanna comhchosúla acu. Agus bíodh a fhios agat nach bhfuil an stát uaigneach seo go deo. Rinne Faris agus a chomhghleacaithe staidéar ocht seachtaine inar iarr siad ar pháistí san 8ú trí 12ú grád a gcairde is fearr a ainmniú gach cúpla seachtain. Fuaireamar méid corraitheach láimhdeachais, a deir sé. Is é sin le rá: B’fhéidir go mbraitheann do leanbh go bhfuil sí eisiata Dé hAoine, ach ní chiallaíonn sin go mbeidh sí fós ar an turas amach maidin Dé Luain.