Seasann mo mhúinteoir yoga, atá 23 agus álainn mar amhrán agus a dúirt liom lá amháin go ndeachaigh sí isteach sna healaíona ióga mar gheall ar an ngnó aisteoireachta go mbraitheann sí go raibh sí á hithe beo, seasann sí thar ár gcorp támh, agus seo é a deir sí: Is sclábhaithe muid don torann inár gcinn. Ansin deir sí, Fág do chuid smaointe ag an doras. Is féidir leat iad a phiocadh suas ar do bhealach amach.

Deir sí seo faoi dhó thar 10 nóiméad iomlán de rang 60 nóiméad a d’fhéadfaí a chaitheamh ag aclaíocht ach a chaitear ina ionad sin ina luí ar an urlár. Deir sí í i dteannta na cainte sé nóiméad a thug sí roimh an rang agus an tréimhse scíthe trí nóiméad a thabharfaidh sí dúinn tar éis an ranga, agus ag an bpointe sin gheobhaidh muid 90 soicind eile di chun na luachanna seo a mheabhrú dúinn agus ansin agairt téamaí spioradálta chun buíochas a ghabháil linn as a bheith curtha ar taispeáint.

Sa lár, tabharfaidh sí trácht ar an bhfíric go mb’fhéidir go raibh ár gcuid smaointe, a fágadh ag an doras dúinn le piocadh suas ar an mbealach amach, crept ar ais isteach sa stiúideo. Deir sí go mbreathnaíonn sí orthu mar scamaill ag dul thart i gcroí m’inchinne, gan aon rud le tabhairt fúthu nó le hionsú.

Déanaimid teagmháil súl nuair a deir sí seo. Déanaim mo shúile a chúngú beagán agus sparán mé mo liopaí agus nodaim go tuisceanach, agus n’fheadar cad a dhéanfadh sí dá mbeadh a fhios aici cad a bhí ar siúl i m’intinn scamallach-spéire anois. N’fheadar cad a dhéanfadh sí dá mbeadh a fhios aici nach raibh rún ar bith agam mo smaointe a stopadh. N’fheadar cad a dhéanfadh sí dá mbeadh a fhios aici faoi mo smaointe faoi mo smaointe - conas a bhí mé ag smaoineamh ar na smaointe seo faoi smaointe nuair a bhí siad ag ceapadh go mbeadh siad ag imeacht mar scamaill. I mo thuairimse, dá mbeadh a fhios aici, séideadh an díon as an stiúideo corcra iomlán seo.

MAIDIR LEIS AN MÚINTEOIR ÓIGE dom m’intinn a ghlanadh. Tá sí ag iarraidh orm mo yoga a dhéanamh (cé nach bhfuil an oiread sin yoga ann, má chomhaireamh tú suas a cuid óráidí carntha). Teastaíonn ón bpodcast folláine a éistim liom gnáthamh a bheith agam. Ceapann mo dhiaitéiteach gur chóir dom pleanáil níos fearr chun roghanna níos fearr a dhéanamh. Síleann na múinteoirí ar scoil mo pháistí gur chóir dom moilliú. Ba mhaith le mo chairde dul ar scor machnaimh. Tá siad uile ag iarraidh orm a bheith ar an rud síochánta seo, an rud aireach seo. Tá siad ag iarraidh orm a bheith saor ó smaointe treallúsacha; tá siad ag iarraidh orm mo shaol a shruthlíniú ar mhaithe leis an intuarthacht is mó agus an strus is lú. Tá siad ag iarraidh mise a dhéanamh i bpór nua mná: an Bhean Ard-Reisiminte.

Tá an Bhean Ard-Ríofa an-oiriúnach inniu. Déanann sí rud amháin ag an am. Ní théann sí ar strae óna gnáthamh. Cleachtann sí aireachas. Ní chailleann sí rang Pilates 8 i.n Déardaoin. Fágann sí a fón sa seomra eile. Is í an duine atá i gceist againn a bheith ag iarraidh a bheith, fiú má tá cuid againn chomh fada ón idéal seo go gcloisimid faoi mhná mar seo agus go gceapaimid go bhfuil daoine ag magadh faoi. Ciall, tá aithne agam ar roinnt Mná Ard-Reisiminte. Tá siad á marú amuigh ansin. Tá siad sásta agus dírithe agus á chur i gcrích. Samhlaím a bheith ar dhuine acu uaireanta. Samhlaím gur duine mé nach ndéanann, abair, dearmad ar lá cleachtaidh na mbannaí nó an raibh an club leabhar sin anocht, níl, fan, aréir? Cé nach teoiriciúil é seo ar ndóigh - taispeánann sé seo ag amharclann scannán difriúil óna fear céile ainneoin gur dúradh linn arís agus arís eile é agus thug sé faoi deara san fhéilire go rabhamar ag dul go dtí an ceann in aice leis an Meall. Chiallódh a bheith i mo Bhean Ard-Reisiminte go bhféadfainn fáil réidh le mo chumas chun multitask. Chuirfeadh sí orm an glao gutháin a chríochnú agus ansin an dinnéar a chócaráil agus ansin a bheith i láthair na huaire.

Chuirfeadh sí mo shaol go hiontach. Mar sin, cén fáth nach líonann an smaoineamh í ach uafás orm?

DE BHRÍ: SA BHLIAIN IS MÓ, Scríobh mé 12 scéal irise - 90,000 focal a cuireadh i gcló i ndáiríre - do mo phost ag an New York Times . I gcás gach duine, chuir mé mórán daoine faoi agallamh. Rinne mé píosa imscrúdaithe a theastaigh dhá oiread líon na n-agallamh mar is gnách. Rinne mé athbhreithniú ar m’úrscéal, a tháinig amach i mí an Mheithimh. Scríobh mé 40,000 focal d’úrscéal eile agus dhíol mé é sin freisin. Chaill mé níos mó ná dhá chluiche sacair (mac níos óige) agus dhá chluiche cispheile (níos sine). Imríonn siad ar feadh na bliana. Chaith mé cóisirí. D’eagraigh mé béilí do mham eile a ghortaigh a wrist. D'éist mé go cúramach le mo pháistí agus rinne mé iarracht suss a dhéanamh ar an méid a d'ith siad ag am lóin agus cé leis a raibh siad cairde. Fuair ​​mé madra. Chuir mé oiliúint ar mhadra. Bhí trua agam do mhadra. Tháinig mé chun grá a thabhairt do mhadra. Bhí mé le feiceáil ar an teilifís agus ar phodchraoltaí. Chuir mé mo pháistí ar bhus chun campáil agus ansin chuaigh mé ar thuras leabhar cúpla uair an chloig ina dhiaidh sin. chonaic mé Beirtear Réalta faoi ​​dhó. Bhreathnaigh mé an chéad séasúr de Comharbas . Bhreathnaigh mé ar fad Na Meiriceánaigh le m’fhear céile, mar tá sé tábhachtach seó a bheith agat le chéile. D’fhreastail mé ar mo chlub leabhar faoi dhó, agus léigh mé na leabhair. D’fhreastail mé ar chomhdhálacha tuismitheoirí-múinteoirí. (Níor cheannaigh mé ná níor chócaráil mé bia, ach rinne m’fhear céile, agus d’éirigh liom mé féin a bheathú den chuid is mó nuair nach raibh mé sa bhaile.) Ba iníon mhaith mé. Ba dheirfiúr ceart go leor mé. Bhí mé ina parody of prolificness.

Bhí iontas ar mo chomhghleacaithe ionam; d’fhiafraigh cairde díom conas a rinne mé é; daoine ar Twitter bhain sé taitneamh asam. Bhí mé macánta leo go léir: rinne mé leath-asal é. Rinne mé é trí bheith i mo Bhean Ard Haphazard. Bhí mé scrappy agus disorganized. Bhí 10,000 cluaisín agam suas ar scáileán mo ríomhaire. Níor chith mé i gcónaí. Shuigh mé in aice le mo pháistí ar an tolg ag ligean orthu féachaint ar scannán agus mé ag obair i ndáiríre. Chuir mé cleachtais sacair isteach go mícheart i mo fhéilire. Rinne mé é seo le cluichí freisin, agus chaithfinn an aimsir a bhaint as turas carr ina raibh leanbh 8 mbliana d’aois cosanta a gealladh go bhféadfadh sé cúl báire a imirt uair an chloig sa treo mícheart ach é sin a fháil bhí an cluiche ceithre bhaile ar shiúl… trí huaire an chloig ó shin. Uair nó dhó rinne mé dearmad an carrpool a thiomáint. Smaoinigh air sin ar feadh nóiméid. Uair nó dhó, d’fhág mé leanaí ag fanacht liom iad a phiocadh suas, agus shuigh mé, aineolach go raibh siad ag fanacht. Nílim bródúil as aon cheann de seo.

Agus ansin bhí na rudaí a bhí faoi mo smacht: d’fhág mé dinnéar le dul go dtí an seomra folctha mar go tobann, thar an gcúrsa sailéid, thuig mé conas fadhb struchtúrtha a réiteach i m’úrscéal. An chuid is mó ar fad, dúirt mé leis na daoine a d’iarr, ghlac mé inspioráid nuair a bhuail sé. Nuair a shuigh an freagra ceart os mo chomhair, níor scaoil mé uaidh é. Níor lig mé do scamall a ghluais. Ní raibh mórán agam ar an rud a thabharfadh Bean Ard-Regimented ar an tsíocháin, ach bhí éacht déanta agam, a bhí mar mo chineál síochána féin trí chluiche níos faide.

Níor thaitin aon duine leis na freagraí seo. Theastaigh uathu a fháil amach go raibh ag éirí liom agus saol cothrom a bheith agam. Ní fhéadfadh an chaos a bheith orthu. Theastaigh uathu a fháil amach conas é a dhéanamh, ach sin amháin má chiallaigh sé moilliú, rud amháin a dhéanamh ag an am, smaoineamh ar smaoineamh amháin ag an am (ach uaireanta ceann ar bith). Theastaigh intuarthacht uathu agus ní bheadh ​​a fhios acu riamh pian sa turas. Tá sé sin cóir, déarfainn, ach ansin níor éirigh leat an méid sin a chur i gcrích. Chuir sé seo isteach go mór ar na daoine ar labhair mé leo. Dúirt siad nach raibh saol maith agam, go raibh mé ró-scaipthe le brí ar bith a bheith agam, nach gcuimhneoinn ar mo thréimhse mar thuismitheoir mar ní raibh mé riamh sa seomra nuair a bhí mé sa seomra. Is bronntanas é an láithreacht sin.

conas línéar cuirtíní cithfholcadh a nigh

Deirtear liom go bhfuil gnáthamh agus struchtúr go maith do na néaróga. Dúradh liom go dtabharfaidh intuarthacht agus aireachas neart agus síocháin dom. Creidim iad, ach déan machnamh air seo freisin: Cad a tharlaíonn mura bhfuil baint ar bith ag mo spriocanna le suaimhneas agus socair? Cad a tharlaíonn más síocháin agus socair na rudaí deireanacha a theastaíonn uaim?

CHUIR mé MO LEANAÍ amach anseo, ag breathnú ar chlog Seth Thomas ar bhalla liath de phríosún slándála uasta mo scoile cailíní uile reiligiúnacha.

Tá an scoil ard ar cheann de na córais sin a chuirtear ar bun chun cineál áirithe duine a scriosadh. Ón nóiméad a thosaíonn tú ar an naoú grád, bíonn tú sáite i dart le ceann díreach i dtreo bullseye, agus ní féidir le haon mhéid machnaimh agus contrála fiú an bagrach is lú a chealú agus tú ag tosú ar do chaitheamh. Ní hé sin le rá go raibh mé scriosta ag an naoú grád. Is é sin le rá nár shíl mé, tar éis dom an naoú grád a mhéadú, go mbeadh éifeacht ag aon chineál glantacháin.

Bhí rath ar go leor de mo chomhghleacaithe. Thóg siad ranganna AP agus rinne siad óráidí agus chuimil siad ina léinte agus chanadh iad. Fuair ​​siad smiles te ó na múinteoirí. Thosaigh mé gach bliain acadúil le dóchas agus cuspóir, agus ansin tharlódh rud éigin. D’athródh mo fhócas. Chaillfinn céim, nó níos dóichí, ní bheinn dírithe riamh ar a raibh á dhéanamh againn sa chéad áit. Bhí an bhliain chomh domhain sin agam chun rath a mhothú. Ach faoi Dheireadh Fómhair, thug mé mo mhála droma abhaile agus lig dom fanacht, doiléir, rud eile nár dhírigh mé air, i gcúinne mo sheomra.

Agus mar sin d’amharc mé ar an mballa. Ceithre nóiméad is fiche sula mbeidh an rang seo thart. Dhá uair an chloig go dtí lón. Trí uair an chloig go leith go dtí go mbeidh an lá thart. Ceithre lá go mbeidh an tseachtain thart. Trí seachtaine go dtí go mbeidh an seimeastar thart. Ceithre lá go dtí nach mbeidh orm riamh a bheith sa naoú grád, 10ú grád, 11ú grád arís.

Theip orm ar scoil - gan aon amhras. Ní gráid ísle. Teip. Cuireadh isteach i ranganna mé agus cuireadh iallach orm smaoineamh ar mhatamaitic nuair a theastaigh uaim smaoineamh ar an mBéarla. Cuireadh iallach orm eitpheil a imirt nuair a theastaigh uaim léamh nó scríobh. Cuireadh iallach orm léamh agus scríobh nuair a theastaigh uaim cispheil a imirt.

Ní raibh sé difriúil taobh amuigh den scoil. Bhí dinnéar ag 6:30 agus am codlata ag 9. Bhí snámh ar an Domhnach agus féilire de laethanta saoire Giúdacha. Suífidh mé sa tsionagóg ar Yom Kippur, rud a bhí gan deireadh. Go dtí lá amháin thuig mé go bhféadfainn leathanaigh a chasadh in éineacht le gach duine eile. Raibh mé in ann seasamh agus suí agus bogha. Ach d’fhéadfainn smaoineamh freisin. D’fhéadfainn pleananna a dhéanamh. D’fhéadfainn scéalta a theastaigh uaim a scríobh agus áiteanna a theastaigh uaim dul. Sa chiúnas, d’fhéadfainn bogadh ar aghaidh fós. D’fhéadfá mo chorp a choinneáil ina áit agus oibleagáid a chur air gach cineál áiteanna a thaispeáint. Ach dá dtarlódh an nóiméad, d’fhéadfainn maireachtáil san am atá thart nó sa todhchaí. D’fhéadfainn maireachtáil cibé áit a theastaigh uaim.

Anois, ní féidir le duine ar bith a rá liom cathain a bheidh mé ag déanamh suas as am caillte. Ní féidir le duine ar bith a rá liom conas mo chuid ama a chaitheamh. Ní féidir le duine ar bith a rá liom cad atá cead agam a dhéanamh taobh istigh de mo chloigeann féin.

TAR ÉIS AN COLÁISTE, CAME LIFE ag dom go tapa: an chéad phost, an chéad layoff, an chéad phost eile, buachaill, fear céile, leanbh. Ar chéad lá breithe mo mhic, fuair mé srónbheannach líonta agus babysitter dó. Tháinig sí trí huaire sa tseachtain, ar feadh trí uair an chloig gach uair. Bhí mo chara Lisa, a raibh leanbh aici an tseachtain chéanna a rinne mé, imithe ar ais ag obair míonna roimhe sin. D’fhiafraigh sí an raibh mé chun rang yoga a thógáil nó manicure a fháil.

Dúirt mé léi uimh. Dúirt mé léi go raibh mé chun filleadh ar an scríbhneoireacht. Bhí mé chun dul go dtí an áit chiúin is gaire agus suí síos agus gan breathnú suas go dtí go mbeadh na trí huaire an chloig suas. Bhí mé ag dul a tháirgeadh. Tar éis an ama seo ar fad, bhí mé ag dul a tháirgeadh.

Bhraith mé marbh ar feadh tréimhse chomh fada. Ag obair do dhaoine eile, ag obair ag gnólacht nuathionscanta idirlín, rud nach raibh ar eolas agam ach ba chúis imní dom an rud ab fhearr a d’fhéadfainn a dhéanamh. Bhí imní orm gur duine mé gan ach cúpla smaoineamh, agus nuair a rith siad amach, níl aon rud fágtha agam le scríobh. Ach shuigh mé síos chun é a dhéanamh, chomh mór sin a bhí an eagla riamh a bheith ag obair ag rud éigin gan anam arís, agus tháinig na smaointe. Agus ansin choinnigh siad ag teacht.

Is é an rud nach ndéanaim ná iarracht a dhéanamh cathain agus cá háit a dtagann na smaointe. Cad a tharlódh dá mbeinn i rang yoga agus ligim don smaoineamh do mo chéad úrscéal eile pas a fháil mar scamall? Nó má thug mé neamhaird ar an bpang nuair a bhí mé ag ceapadh go mbeinn ar mo shiúlóid maidin a dúirt liom go raibh na freagraí ar dheireadh scéal ag teacht, mura suífinn agus go bhfaighinn iad?

Na smaointe seo go bhfuil gach duine ag caitheamh an oiread sin ama ag iarraidh ruaig a chur orthu - is bronntanais iad. Is beannachtaí iad. Sin iad an rud a fhágann go bhfuil muid beo.

Cá háit is féidir liom brais mhaith a fháil

Seo an rud faoi aireachas agus gnáthamh agus moilliú: Tá siad iontach go teoiriciúil, ach nuair a éiríonn siad níos tábhachtaí ná na rudaí a bhí ceaptha dóibh a sholáthar duit, tá siad i mbaol. Féadann siad na guthanna atá ag insint duit conas maireachtáil a dhéanamh, agus sin an rud a bhfuil eagla orm. Na smaointe seo go bhfuil gach duine ag caitheamh an oiread sin ama ag iarraidh ruaig a chur orthu - is bronntanais iad. Is beannachtaí iad. Sin iad an rud a fhágann go bhfuil muid beo.

Tá irisí iomlána dírithe ar aireachas ag Whole Foods. Tá prócaí aireachais ann; thug mo mhac abhaile é ón gcéad ghrád - buidéal plaisteach le glitter a oibríonn cosúil le cruinne sneachta. Déanann tú é a chroitheadh ​​agus féachaint ar an nglitter ag titim agus tá sé ceaptha tú a chur ar do shuaimhneas. Tá dialanna sprioc agus dialanna gnáthaimh ann a ligeann duit réalta a thabhairt duit féin - Tabhair! Tú féin! A! Réalta! —Agus a fhios a bheith agat conas a rachaidh do lá. Is féidir leat luach saothair a thabhairt duit féin anois as a bheith intuartha! Tá machnamh á múineadh do na páistí ionas gur féidir leo ceachtanna ár n-amaidí a thabhairt abhaile linn.

Tuigim cén fáth ar tharla sé seo. Táim sásta fiú gur tharla sé, mar sin anois is féidir leis na daoine atá ag fulaingt an iomarca uirlisí a bheith acu chun iad féin a chur ar a suaimhneas agus teanga chun cumarsáid a dhéanamh iontu. Ach níor tharla sé ach do na daoine a raibh sé de dhíth orthu. Nuair a chuaigh an saol cláraithe mar phríomhshrutha, tháinig sé chun bheith ina cheannairceach intinn a bheith agamsa mar an gcéanna: ceann atá ag rith i gcónaí, ceann nach dtaitníonn leis, ceann a rásaíonn agus a ordaíonn do mo lámha milliún rud a dhéanamh ag an am céanna. Ar bhealach éigin tá sé dochloíte a bheith mar dhuine atá ag sciathán air. Tá sé treascrach a bheith scaipthe.

I mo cheann, rithim go dtí go n-eitlím. I mo chloigeann, déantar na focail as dathanna agus cé go bhfuilim ag eitilt, tugann na habairtí deis dom teacht i dtír go réidh. Seo mar a tháinig mé i mo scríbhneoir. Níl sa leathanach seo ach léiriú eagraithe ar mo cheann. Tá mé ag moladh mo leathanaigh. Ina ainneoin sin, cáineadh mé fós as mo cheann. Ach teacht air ón taobh eile díreach ar feadh nóiméid. Smaoinigh gurb é an smaoineamh an rud a dtógtar ar an bhfiontar iomlán - gur rud é corp a choinníonn inchinn, go bhfuil sé seo ar fad ann ionas gur féidir leis na smaointe teacht aon uair agus mar is maith leo.

TÁ PRAGHAS Íocaim as maireachtáil ar an mbealach seo. Ar eagla go mbím ró-mhuiníneach, ar eagla go gcloisfinn go bhfuair mé foirmle draíochta, seo é, ar mhaithe le nochtadh iomlán: Is praiseach é mo shaol. Is praiseach é m’intinn. Ach níor éirigh le duine ar bith a chur ina luí orm gur mó luach intinne nach praiseach é.

Uaireanta ní féidir liom na focail a stopadh san oíche agus bíonn orm cineál speisialta léirshamhlaithe a dhéanamh ar feadh nóiméid nó dhó chun go stadfaidh siad. Uaireanta coimeádaim lámh mo pháiste 8 mbliana d’aois suas go dtí m’aghaidh agus é ag féachaint ar an teilifís agus tugaim faoi deara go bhfuil an pudge leanbh beagnach imithe agus n’fheadar an mbeinn i ndáiríre ann ar a shon - dá mbeinn i ndáiríre ann do dhuine ar bith de. (N’fheadar freisin an bhfabhsaíonn an sochar do dhaoine a bhí, nó mura bhfuil sé dáiríre ar chor ar bith.) Nuair a bheidh sé ag dul thar fóir, déanfaidh mé gach a gcaithfidh mé a dhéanamh. Beidh mé ag caoineadh. Beidh mé ag féachaint ar an teilifís i lár an lae. Ceannóidh mé pacáiste toitíní agus ní chaithfidh mé ach ceann amháin. Tacaím le haon cheann de seo. B’fhéidir anois go bhfeicfidh tú nach bhfuil mé ag iarraidh saol ionmholta a chaitheamh - díreach mise.

Ach uaireanta mothaím grian ar m’aghaidh den chéad uair san earrach. Nó tugaim faoi deara go bhfuil an crann dogwood faoi bhláth. Uaireanta bím ag faire ar mo pháiste 11 bliana d’aois ag léamh, a shúile ag cromadh gach cúpla nóiméad. Déanaim é seo ar mo sceideal. Ní thugaim aon rud eile faoi. Uaireanta, má tá nóiméad iontach, fanfaidh mé ann. Uaireanta eile, déanfaidh mé pleanáil le haghaidh chuimhneacháin níos fearr. Áitím ar an dearcadh nach bhfuil mé briste. Go bhfuil na smaointe ann chun a insint dom conas mo shaol a chaitheamh. Nach féidir liom iad a thapú. Nach féidir liom a bheith tamed.

Cad a tharlóidh mura dteastaíonn níos mó ná sin uaim? Cad a tharlóidh mura dteastaíonn stíl mhaireachtála uaim? Rinne mé an geall céanna atá ag gach duine, is é sin go bhfuil siad ag maireachtáil ar an mbealach is fearr is eol dóibh, agus lá amháin beidh orm freagra a thabhairt air: beidh orm freagra a thabhairt do mo pháistí as mo dhíriú. Foghlaimeoidh mé go ndeachaigh rud éigin mícheart mar gheall ar mo fhócas. Ach ní féidir liom mo shaol a chaitheamh mar beidh orm freagra a thabhairt air. Tá súil agam ina ionad sin go bhfuilim ag ardú mo pháistí le feiceáil gur saol níos fearr é an tóir ar chomhlíonadh ná luach nach bhfuil tú ag roinnt leis a shaothrú.

B’fhéidir go bhfuil an dá rud ceart againn: mise, agus an Bhean Ard-Ríofa. (Agus cibé duine atá ag scríobh na hirise aireachais sin.) Táimid beirt ag stánadh ar duibheagán, ag iarraidh a dhéanamh amach conas maireachtáil. Sin an rud ba mhaith linn go léir a fháil amach. Agus níl a fhios ag éinne againn go cinnte. Impím ar dhuine ar bith an ceart iarracht a dhéanamh air sin a dhéanamh amach, mar is í an cheist mhór í. Tá staidéir ann a léiríonn go n-oibríonn meditation, go mbíonn rath ar dhaoine i ngnáthamh. Nach bhfuil a leithéid de rud ann le multitasking.

Ní dhéanann siad staidéar orm riamh, áfach. Ní chuireann siad ceisteanna orm riamh faoi cad é an anailís costais is tairbhe ar an mbeatha seo go léir. Má rinne, déarfainn leo nach gnó ar bith é. Is é an chaoi a mairimid ná go gcaithfidh gach duine againn dul i gcomórtas leis; caithfimid maireachtáil lenár roghanna go deo; is fúinne atá sé iarracht a dhéanamh an todhchaí a chluiche agus gan aiféala a dhéanamh. Uaireanta tagaim ar phróca aireachais mo mhic. Stopaim an méid atá á dhéanamh agam agus croithim é. Ar feadh nóiméid tuigim. Ar feadh nóiméid táim sa lá atá inniu ann. Agus ansin n’fheadar ar cheart dom scéal a scríobh faoi phrócaí aireachais agus, bhuel, seo é.

Taffy Brodesser-Akner Is scríbhneoir foirne don Iris New York Times agus údar Tá Fleishman i dTrioblóid ($ 17; amazon.com ).