I ndiaidh na huafáis lámhach scoile ag Marjory Stoneman Douglas High School i Parkland, Florida, tá mic léinn tar éis a ngráin a iompú ina ghníomhachtú. Chruinnigh siad & apos; ve tacaíocht ó chósta go cósta chun glaonna ar ghníomh a athrú go brí. Labhair siad & apos; ve ag slógaí, mar gheall ar an iliomad agallaimh, ghlac siad páirt i halla baile CNN, thug siad cuairt ar Capitol Stáit Florida agus sa Teach Bán, rinne siad na céadta mílte leanúna Twitter a scriosadh, agus sheol siad a ngluaiseacht #NeverAgain isteach sa spotsolas náisiúnta. Agus níl siad ach ag tosú.
Is dóigh go gcabhróidh an fonn orthu labhairt amach agus oibriú i dtreo athraithe cuidiú leis na déagóirí seo dul i ngleic le tragóid do-chreidte, ach tá dóchas agus gníomh spreagúil i measc an chuid eile dínn freisin. Níl aon eagla orthu a gcuid guthanna a úsáid agus, á dhéanamh sin, spreagann siad muid chun ár gcuid a úsáid.
In agallamh leis an Miami Herald , Thug Ceannfort Scoileanna Broward, Robert Runcie, creidiúint don chlár díospóireachta ar fud an chórais ceantair scoile as cumhacht a thabhairt do mhic léinn labhairt le poise sna hagallaimh seo. Tá clár díospóireachta ag gach ardscoil phoiblí agus meánscoil sa chontae (mar aon le níos mó ná dhá dhosaen bunscoil). Foghlaimíonn na mic léinn seo taighde agus díospóireacht a dhéanamh ar dhá thaobh d’argóint ó aois an-óg. Foghlaimíonn siad seasamh suas ar son na rudaí a gcreideann siad iontu.
Taighde léiríonn sé go bhfuil scileanna ceannaireachta thart ar 30 faoin gcéad géiniteach, agus 70 faoin gcéad inchurtha i leith ceachtanna a foghlaimíodh trí thaithí saoil. Teastaíonn uainn go léir go mbeadh muinín ag ár leanaí a bheith ina gceannairí. Chun é sin a dhéanamh, ní mór dúinn tosaíocht a thabhairt do scileanna ceannaireachta agus treallúsachta. Tosaíonn a mbealach chun ceannaireachta sa bhaile.
Is é an dea-scéal faoi leanaí óga a threorú i dtreo saolré ceannaireachta ná gurb iad na rudaí beaga a dhéanaimid sa bhaile a dhéanann difríocht mhór sa chaoi a ndéanann ár leanaí a gcumas a inmheánú.
1. Déan cleachtadh ar labhairt suas.
Ón nóiméad a fhoghlaimíonn páistí conas labhairt, múinimid dóibh conas a bheith ciúin. Is é an rud a chaithfimid a mhúineadh dóibh ná conas labhairt suas. Cuir ar chumas do pháistí a gcuid guthanna a úsáid trí scileanna cumarsáide treallúsacha a chleachtadh i do theach agus sa phobal. Seachain an t-áiteamh ceisteanna a fhreagairt nó orduithe a chur ar son do pháistí. Féadann fiú na páistí ciúin mar a thugtar orthu foghlaim a gcuid guthanna a mhéadú trí theagmháil súl a dhéanamh, guth socair socair a úsáid, agus seasamh ard. Úsáid rólghlacadh chun labhairt suas a chleachtadh thar réimse leathan comhthéacsanna.
2. Tacú le riosca agus teip.
Tá instinct nádúrtha ag tuismitheoirí chun a gcuid páistí a chosaint ar mhainneachtain agus ar dhíobháil (idir choirp agus mhothúchánach,) ach ní chuidíonn ár gcuid páistí le nascleanúint a dhéanamh ar na huiscí gránna ag fás aníos agus ag foghlaim a bheith i gceannas. Is é an rud is fearr is féidir linn a dhéanamh dár gcuid páistí ná glacadh le riosca sláintiúil agus seasamh le tacaíocht mhothúchánach nuair a tharlaíonn teip. Faigheann ár gcuid páistí scileanna athléimneachta agus fadhbréitigh nuair a bhíonn teip orthu. Lig dóibh oibriú tríd.
3. Seachain an gaiste gnóthachtála.
Infheistítear tuismitheoirí sa smaoineamh go sáraíonn gnóthachtáil aonair rath sa todhchaí, ach ní dhéanann an hipear-fhócas seo ar an duine aon rud chun scileanna ceannaireachta a mhúineadh. Nuair a dhíríonn páistí ar dhámhachtainí, gráid agus luaíochtaí, cailleann siad ceacht tábhachtach saoil: Timpeallaíonn gach ceannaire iontach iad féin le daoine iontacha. Glacann sé le foireann tionchar a imirt ar athrú bríoch ar domhan. Mar sin múin do pháiste pobal tacúil a thógáil trí dhul i dteagmháil le daoine eile, ionbhá agus comhbhá a chleachtadh, agus díriú ar an maitheas níos mó. Nuair a fhoghlaimíonn páistí a gcuid buanna agus acmhainní a chomhthiomsú, sroicheann siad rud beag níos airde ina iomláine.
4. Dírigh ar intleacht mhothúchánach.
Caithfidh páistí mothúcháin a thuiscint chun ionbhá agus comhbhá a úsáid. Nuair a mhúineann tú do leanaí conas a gcuid mothúchán a aithint agus a chur in iúl, ní amháin go múineann tú dóibh conas déileáil lena gcuid mothúchán féin, ach freisin conas a aithint conas a d’fhéadfadh daoine eile a bheith ag mothú. Tabhair spás do do leanaí a gcuid mothúchán diúltach a aeráil. Cuidigh leo lipéadú a dhéanamh ar an gcaoi a bhfuil siad ag mothú, labhair faoi na rudaí a d’fhéadfadh a bheith tar éis an mothúchán sin a spreagadh, agus straitéisí chun déileáil le tobsmaointeoireacht chun oibriú tríd.
5. Spreagadh intreach a thógáil.
Chun páistí a ardú a sheasann ar son a gcreideamh, caithfimid díriú ar spreagadh intreach. Is minic a chomhlánaíonn leanaí óga tascanna chun luaíochtaí a thuilleamh (moladh, gráid arda, trófaithe) nó chun pionós a sheachaint (gráid lag, aiseolas diúltach.) Tagraíonn spreagadh intreach d’iompar a spreagann luaíochtaí inmheánacha. Chun páistí a threorú chuige seo, caithfimid neart neamhspleáchais a cheadú. Nuair a thugtar cumhacht do pháistí a gcinntí féin a dhéanamh agus a gcuid fadhbanna féin a réiteach, glacann siad úinéireacht ar an toradh. Spreagtar iad chun a gcuid tascanna a chur i gcrích chomh fada agus is féidir leo.
6. Idirbheartaíocht chleachtais.
Más mian leat do pháiste labhairt amach, caithfidh tú iad a mhúineadh conas dul i mbun caibidlíochta. Ag spreagadh argóintí áititheacha i do theach múineann do leanaí éisteacht le dearcadh difriúil agus foghlaim uaidh. Tugann sé deis do do pháiste labhairt i dtimpeallacht shábháilte freisin. An níos mó a chleachtann tú é seo sa bhaile, is amhlaidh is fearr a ullmhaíonn do leanbh nuair a thugann sí aghaidh ar éagóir ar domhan.
cad a chiallaíonn baile duit
7. Déan é a shamhaltú.
Sea, leanann an eagna tuismitheoireachta aois seo ar aghaidh inniu. Ceann de na bealaí is fearr le páistí a thógáil a sheasann ar son na rudaí a gcreideann siad iontu is ea a thaispeáint dóibh conas atá sé déanta. Labhair faoi. Múnlaigh é. Déan é a chleachtadh mar theaghlach. Tá do pháistí ag faire, déan cinnte go dtugann tú seó maith dóibh.
Is é an rud a leanann mic léinn na Páirce ar aghaidh ag múineadh dúinn ná go ndéantar ár nguthanna a mhéadú nuair a thagann muid le chéile mar aon ní amháin, agus tá sé de chumhacht againn difríocht a dhéanamh sa saol seo. Cuir in aghaidh an áiteamh an ceacht tábhachtach seo a cheilt ó do pháistí mar gur ó thragóid a rugadh é. Inis an scéal seo chun a thaispeáint do do leanaí gur féidir linn an solas a fháil i gcónaí i chuimhneacháin an dorchadais mhóir.
