Is maith le páistí a gcuid rudaí a choinneáil. Agus cuimsíonn an stuif sin, ach níl sé teoranta go cianda fiú amháin: leabhair bhoird, oiriúintí gruaige, éadaí bábóige, torthaí plaisteacha, fir arm plaisteacha, cláir airgid phlaisteacha, nótaí sióg fiacail, scribbles peann luaidhe, eitleáin páipéir, deilbh chré, boinn ollmhargaidh airgid, liathróidí súgartha, daingne cairtchláir, agus scraps obair bhaile le mála droma. Fíor Simplí D'iarr an Dr. Julie Pike, síceolaí ceadúnaithe agus saineolaí ar chóireáil neamhoird imní (bhí sí ar feadh trí shéasúr de TLC Clárú: Beo Beo !) a mhíniú cén fáth go bhfuil sé chomh deacair do pháiste páirt a ghlacadh le cárta treorach Pokémon neamhfhreagrach atá faoina leaba le trí mhí ach fós NÍ FÉIDIR LIOM A CHUR AMACH! Agus chun cabhrú le tuismitheoirí páistí a mhúineadh conas ligean dóibh dul, mar sin ní gá dúinn é a dhéanamh dóibh (cue tantrum).
RS: Táimid ag úsáid an téarma clárlach go scaoilte anseo. Cad é an sainmhíniú cliniciúil ar thaisceadán?
JP: Is é an sainmhíniú diagnóiseach ar chlárú ná nuair a charnaíonn daoine an oiread sin earraí nach féidir leo ceann dá spásanna a úsáid chun na críche atá beartaithe dó agus go gcuireann sé isteach ar a saol. De bhrí go gcuireann sé anacair chliniciúil orthu, nó gur guais sábháilteachta é.
RS: Cén fáth go bhfuil máistrí carnadh an chuid is mó de leanaí?
JP: Is meascán de nádúr agus de chothú é. Go bitheolaíoch, tá sé ciallmhar go mbeadh aon duine ag iarraidh acmhainní a mheasann siad a bheith riachtanach nó a d’fhéadfadh a bheith tairbheach. Táimid féinchosanta ó thaobh nádúir de. Smaoinigh air sin agus tú ag féachaint ar an réad atá i gceist. An é seo an rud a bhfuil nasc sentimental ag an leanbh leis? A teidí nó a blaincéad? Is gnách go bhféachtar air sin mar cheangail shláintiúla. Nó an é nach bhfuil ann ach rudaí nach bhfuil á n-úsáid?
Maidir le cothú, deirim le tuismitheoirí i gcónaí: Ní éisteann páistí leis an méid a deir tú, féachann siad ar a ndéanann tú. Caithfimid an t-iompar atá ag teastáil a shamhaltú muid féin.
RS: Mar sin conas is féidir linn cabhrú leo páirt a ghlacadh sna rudaí nach fiú iad? Cosúil, abair, mórán de na stiallacha daite de pháipéar ríomhaire (streamers a.k.a.)?
JP: Déan riail. Mura n-úsáideann na míreanna mí amháin ón lá inniu, ansin táimid chun iad a athchúrsáil. Nó déan traidisiún as - déan lá glantacháin rialta don teaghlach ar fad.
Tá sé seo tábhachtach: Tabhair réasúnaíocht do na páistí maidir leis an bhfáth go bhfuil siad á dhéanamh. Inis dóibh go bhfuil tú chun na rudaí is mó a thabhairt do dhaoine a bhfuil sé de dhíth orthu, le roinnt le do phobal mór. Dírigh ar an áit a bhfuil na rudaí ag dul.
RS: Cén aois is féidir leat tosú ag iarraidh ar leanbh a spás féin a dhíphléascadh?
JP: Cinnte faoi aois 5. Iarr uirthi bréagán amháin a roghnú a theastaíonn uaithi a roinnt le buachaill nó cailín beag eile. Ar ndóigh, is dócha gurb é a freagairt tosaigh ná Níl, níl, sin mo bhréagán! Agus seo an áit a dtagann ACT (teiripe glactha agus tiomantais) isteach. Glac leis go mbraitheann sí ar an mbealach seo - agus tabhair an bréagán uaidh ar aon nós. Úsáid an focal i gcónaí agus , ní ach . Tá sé ceart go leor an bealach a dhéanann tú a mhothú, agus táimid chun é a dhéanamh ar aon nós toisc go bhfuil comhroinnt ar cheann dár luachanna teaghlaigh.
