Meánscoil. Is minic a chuimhnítear air le corraíl beag, agus cuimhní pianmhara ar an gcaithreachas, na braces, an t-uafás agus na hordlathais shóisialta. Cuir tírdhreach nua-aimseartha na meán sóisialta leis, rud a fhágann go bhfuil sé níos éasca fós bulaíocht a dhéanamh, agus is féidir leis an séú trí ochtú grád mothú mar chrios cogaidh. Ach, de réir le déanaí staidéar a foilsíodh sa Iris Taighde Oideachais Mheiriceá , b’fhéidir go mbeadh bealach ann chun rudaí a dhéanamh rud beag níos fearr do dhéagóirí réamh agus óga: Faigh réidh leis an meánscoil 6-8 traidisiúnta.
Níl, ní chiallaíonn sé sin go gcaithfidh páistí an deasghnáth clúiteach pasáiste a scipeáil ar fad. Ina áit sin, fuair na taighdeoirí ó Ollscoil Nua Eabhrac agus Ollscoil Syracuse go ndéanann mic léinn níos fearr nuair nach bhfreastalaíonn siad ar scoil amháin ó naíolanna trí ochtú grád (K-8).
Rinne na taighdeoirí staidéar ar 90,000 dalta ar fud níos mó ná 500 scoil phoiblí i gCathair Nua Eabhrac agus rinne siad comparáid idir mhic léinn i scoileanna K-8, 6-8, agus 6-12. Bhí mic léinn i scoileanna K-8 níos sona, níos lú streachailt le bulaíocht, agus d’fheidhmigh siad níos fearr ná páistí a d’fhreastail ar scoileanna 6-8 nó 6-12. Thuairiscigh siad freisin go raibh siad níos sábháilte agus mar go mbaineann siad níos mó leo i scoileanna K-8, a chuir na himscrúdaitheoirí i leith a stádais barr madraí (i.e., ba iad na mic léinn aosta a mhothaigh níos compordaí agus níos eolaí ar an scoil).
cé mhéad ba chóir dom a tip an fear seachadta pizza
GAOLMHARA: Conas Cuidiú le Do Iníon Cope le Meán-Chailíní
Téann an hipitéis madra / madra bun ar ais go staidéar i 1978 a fuair amach go raibh na mic léinn a bhí ag barr raon grád a scoile níos muiníní agus níos lú gan ainm ná na mic léinn a bhí sna gráid ísle ag ardscoileanna sóisearacha. Tá ciall leis: Má tá tú níos sine agus níos seanbhunaithe sa scoil tugtar mothú muintearais duit.
A bhuíochas le méid ollmhór an tsampla, chruthaigh an staidéar seo bailíocht hipitéis an mhadra barr / madra bun trí fhachtóirí eile a chur as an áireamh. Mar shampla, fuair na taighdeoirí go raibh taithí níos fearr fós ag mic léinn a d’aistrigh isteach i scoil K-8 i lár na bliana ná iad siúd a thosaigh ar scoil 6-8, ag rialú gur cúis mhíshástachta ba chúis le bheith nua. Bhí rochtain ag na taighdeoirí freisin ar airde agus meáchan na mac léinn thar an staidéar trí bliana, agus mar sin bhí siad in ann a thaispeáint nach raibh tionchar dearfach ag eispéireas an mhic léinn mar mhadra bun toisc a bheith ard go leor chun meascadh leis na páistí níos sine.
conas a dhéanamh ríse ó scratch
GAOLMHARA: Is í an Mheán Scoil an ceann is measa go heolaíoch
Is muidne, i ndáiríre, an chéad duine a fuair amach go dtéann do sheasamh sa scoil i bhfeidhm ar d’eispéiris, seachas míniú éigin eile, a dúirt údar an staidéir Michah W. Rothbart in Ollscoil Syracuse NPR Ed .
Mar sin, cad a chiallaíonn sé seo don naoú graders, a bhíonn beagnach i gcónaí ag bun an chuaille totem? Caithfidh duine éigin a bheith ina bhun ag pointe éigin, a dúirt Rothbart. Sin é nádúr an chórais. Faoi 14 nó 15 bliana d’aois, áfach, tá níos mó cumais ag páistí an stádas níos ísle a láimhseáil. Hey, ní dúirt duine ar bith riamh go raibh sé furasta a bheith i do dhéagóir.
concealer maith le haghaidh málaí faoi na súile
