Féadann fiachas iasachtaí mac léinn tionchar ollmhór a bheith aige ar gach gné de do shaol airgeadais - fuair staidéir amach go raibh moill ar ualach iasachtaí mac léinn ar phleananna chun teach a cheannach, ach amháin le haghaidh scoir, agus fiú ciste éigeandála a chruthú do go leor millennial. Ach ar chlár na seachtaine seo den Airgead faoi Rún podchraoladh, déanann an t-óstach Stefanie O'Connell Rodriguez iniúchadh ar thionchar ollmhór eile atá ag fiacha iasachta mac léinn: Neamhábaltacht coigilteas chun cabhrú le costais an choláiste do leanaí.

Tá Rita (ní a hainm ceart), máthair beirte 40 bliain d'aois i Columbus, Ohio, ag streachailt faoi mheáchan fiacha iasachta na mac léinn. 'Beidh céim ag mo pháistí ón gcoláiste agus táimid fós le bheith ag íoc as a chuid iasachtaí,' a deir sí.

Deir Rita go mothaíonn easpa cumais airgead a chur ar shiúl dá leanaí mar chliseadh tuismitheora, toisc nach féidir léi ach in aghaidh na míosa a chur ar shiúl i bplean 529 dóibh. 'Bhí mo thuismitheoirí in ann é a dhéanamh ar mo shon - ba mhaith liom a bheith in ann é a dhéanamh dóibh,' a deir sí.

Chas O'Connell Rodriguez chuig Ron Lieber, údar An Praghas Tú Íoc Ar an gColáiste : Treochlár Uile-Nua don Chinneadh Is Mó A Dhéanfaidh Do Theaghlach Riamh le haghaidh comhairle ar conas smaoineamh ar thuras coláiste do do leanaí. Díríonn sé aird ar mhothúcháin eagla agus chiontachta - agus beagán snobbery - a d'fhéadfadh a bheith ag cur brú ar gach tuismitheoir iarracht a dhéanamh Ivy League agus scoileanna an-iomaíoch a dhéanamh dá bpáistí.

Táimid sa ghnó déanamh daoine fásta mar thuismitheoirí. Nílimid i ngnó na mac léinn coláiste a mhonarú áit a ndéantar rath a thomhas ach amháin má fhaigheann do leanbh dul chuig áit nach nglacann ach le céatadán mac léinn aon dhigit.

— Ron Lieber, údar An Praghas a Íocann tú Ar Choláiste: Treochlár Uile-Nua don Chinneadh Is Mó A Dhéanfaidh Do Theaghlach Riamh

Molann Ron breathnú go maith ar do chuid airgeadais agus caint réalaíoch a bheith agat le do leanbh faoi na rudaí a bheidh tú in ann a íoc - agus é sin a dhéanamh go luath, nuair a bheidh do leanbh sa 8ú grád.

Smaoinigh ar roghanna chun an costas a laghdú, mar shampla na bunghnéithe a chlúdach i gcoláiste pobail, sula dtéann tú ar aghaidh agus ag críochnú céim ceithre bliana in ollscoil mhór le rá. Agus breithnigh an soláthraíonn na scoileanna ardleibhéil sin oideachas ardleibhéil i ndáiríre i gcomparáid le roghanna níos inacmhainne. 'Ní mór do thuismitheoirí a gcuid smaointe a athrú go hiomlán,' a deir Lieber. 'Toisc nach bhfuil an pointe ar an cleachtadh roinnt coláiste ainmchláir. Is é an pointe a bhaineann leis an gcleachtadh ná duine fásta dea-choigeartaithe a théann amach ar fud an domhain agus a aimsíonn rud éigin a bhfuil siad paiseanta faoi agus a éiríonn sásta cibé rud a shocraíonn siad a dhéanamh leo féin ar feadh an chuid eile dá saol fásta.'

Breathnaigh ar chlár na seachtaine seo de Airgead faoi Rún —'Tá ,000 agam fós i bhfiachas iasachta do mhic léinn. Conas is féidir liom airgead a shábháil ar oideachas coláiste mo pháistí?'—do chomhrá iomlán O'Connell Rodriguez agus Lieber faoi chothromú íoc as fiacha an choláiste, agus coigilt ar oideachas do linbh. Airgead faoi Rún ar fáil ar Podchraoltaí Apple , Amazon , Spotify , Stitcher , Imreoir FM , nó cibé áit a n-éisteann tú leis na podchraoltaí is fearr leat.

Athscríbhinn

Maria : Tá a fhios agat, má tá sé ag iarraidh dul go dtí an coláiste, ba mhaith liom a bheith in ann a rá, tá, is féidir liom cabhrú leat. Bheadh ​​sé sin deacair dá ndéarfainn go bhfuil a fhios agam gur mhaith leat dul chuig an gcoláiste, ach ní féidir leis do bhrionglóid a dhéanamh mar táim fós ag íoc, bíodh a fhios agat, 0, 0 d’fhiachas na mac léinn.

Stefanie O'Connell Rodriguez: Seo é Money Confidential, podchraoladh ó Kozel Bier faoinár scéalta airgid, streachailtí agus rúin. Is mise d’óstach, Stefanie O’Connell Rodriguez. Agus inniu is é ár n-aoi mamaí 40 bliain d'aois de bheirt leanaí atá ina gcónaí i Columbus, Ohio, a bhfuil muid ag glaoch ar Rita - ní a fíorainm.

Rita: Is dóigh liom go bhfuil caidreamh iontach agam le hairgead ach is iad ár bhfiacha iasachta do mhic léinn an scamall dubh seo a bhí ar ár saol go deo.

Stefanie O'Connell Rodriguez: CHUN suirbhé 2021 de millennials SAM idir aois 33 agus 40, fuarthas amach go raibh 23% ag teorannú ranníocaíochtaí scoir, bhí moill ar 27% ag ceannach tí agus bhí 24% ag gearradh siar ar a gcuid coigilteas éigeandála a thógáil mar thoradh ar íocaíochtaí leanúnacha iasachta mac léinn.

Rita: Bhí an t-ádh dearg orm gur íoc mo theaghlach iasachtaí do mhic léinn. Chuaigh m'fhear céile ar scoil níos moille sa saol. Mar sin ciallaíonn sé sin gur thosaigh a fhiacha ina thríochaidí luatha agus gur bhain sé amach níos mó ná mar a theastaigh uaidh riamh, agus anois táimid i bhfostú.

Tar éis dúinn íoc go mór le hocht mbliana anuas, táimid fós ag thart ar ,000 i bhfiacha. Tá an chuma ar an scéal go bhfuil muid ag slad ar shliabh nach rachainn áit ar bith choíche.

Thosaigh a chuid iarmhéid ag thart ar ,000.

Mar sin bhíomar ag aon phointe amháin ag caitheamh beagnach 0 in aghaidh na míosa agus le chéile bhíomar ag déanamh cosúil le ,000. Mar sin nuair a fhaigheann muid tuairisceáin chánach cosúil nó rud éigin mar sin, chaithfimid roinnt airgid air.

Agus ansin is dócha thart ar thrí bliana ó shin, thosaigh mé ag cur isteach níos mó ar an bpríomhoide. Mar sin bhíomar in ann thart ar 50 go 100 dollar níos mó a íoc i dtreo an phríomhoide, ag brath ar an áit a raibh muid ó thaobh airgeadais de.

Agus i mí an Mhárta 2019, dhíolamar le SoFi é, ionas go bhféadfaimis an ráta seasta úis sin a bheith againn, mar sin an rud a bhí á mharú i gcónaí againn, an sreabhadh idir ár seiceanna pá nó, tá a fhios agat, an méid a bhí á dhéanamh againn a bhí á mharú againn. Bhí beirt pháistí againn ag an am sin freisin. Mar sin bhí sé cosúil, ceart go leor, go gcaithfimid rud éigin a dhéanamh chun é seo a choinneáil ar an íocaíocht chéanna, rud a chuir ar an drochuair sinn ar ais chuig a bheith cosúil le, ó, tá 20 bliain agat chun é seo a íoc anois.

Stefanie O'Connell Rodriguez: Conas a mhothaíonn tú nuair a smaoiníonn tú air sin?

Rita: Tá sé gáireach. Déanaim gáire literally mar tá mé cosúil le, beidh mo pháistí a céim amach ón gcoláiste agus táimid fós ag dul a bheith ag íoc as a chuid iasachtaí.

Níl a fhios agam fiú cad eile atá le déanamh ag an bpointe seo. Mar a rinne mé iarracht an t-airgead a chaitheamh air. Tá mé iarracht chipping away ar sé. Mothaíonn sé nach bhfuil aon rud ag obair, go bhfuil an uimhir sin ar crochadh thar ár gceann i gcónaí.

Tá leanbh beagnach dhá bhliain agus ceithre bliana d'aois againn freisin a bhfuilimid ag iarraidh a shábháil dóibh ionas nach mbeidh siad sa chás céanna ina bhfuilimid.

Stefanie O'Connell Rodriguez: Cosúil le Rita, tá a gcuid leanaí féin ag go leor millennials anois agus tá siad ag tosú ag smaoineamh ar conas airgead a shábháil a gcuid oideachas coláiste, go minic, agus iad fós ag obair chun a bhfiachas iasachta mac léinn féin a íoc.

Mar sin, i bhfianaise do thaithí ar an ardoideachas agus ar an bpróiseas um iasachtaí do mhic léinn, conas a cheapann tú faoi sin maidir le cad a déarfá le do pháistí a dhéanamh don choláiste?

Rita: Ó mo Dhia. Mothaím mar. Chuaigh m'fhear céile agus mé féin sa tóir ar ár gcuid paisin. Fuair ​​​​mé céim ealaíne, fuair sé céim Béarla, ceart. Mar sin níl aon duine ag dul a dhéanamh tonna airgid ag déanamh ceachtar de na rudaí sin. Ach is é an rud a cheapann mé go gcaithfidh mé a rá le mo chailíní, nó cad a cheapann mé faoi, tosú ag leibhéal an choláiste pobail, féach cé chomh mór agus is breá leat cad atá tú chun a bheith ag déanamh.

Agus má tá grá agat air, gheobhaidh muid bealaí chun scoláireachtaí a fháil. Mura ndéanann tú, níl a lán airgid infheistithe againn ann, tá a fhios agat? Maraíonn sé mé mar ba mhaith liom iad a dhéanamh cad ba mhaith leo a dhéanamh. Ba mhaith liom iad a bheith pé rud is mian leo a bheith agus go mbeadh na deiseanna mar a bhí againn. Ach níor mhaith liom go dtarlódh sé seo dóibh agus iad 40.

Stefanie O'Connell Rodriguez: Cén chaoi a mothaíonn an smaoineamh gan cur lena n-oideachas ó thaobh airgid de?

Rita: Ó, cosúil le teip, cosúil le teip tuismitheora.

Bhí mo thuismitheoirí in ann é a dhéanamh domsa. Ba mhaith liom a bheith in ann é a dhéanamh dóibh.

Anseo in Ohio, tá rud ar a dtugtar cuntas Ohio 529, atá le coigilteas do mo pháistí. Mar sin, chomh luath agus a rugadh an bheirt acu, d’oscail muid cuntais dóibh agus chuireamar ar gach duine acu i gceann míosa.

Ach tá a fhios agam nuair a fhéachaim ar na huimhreacha sin ar an méid atá bailithe againn dóibh sa chuntas sin. Ciallaíonn mé, faoin am go mbeidh siad 18 mbliana d'aois is dócha go n-íocfaidh siad as seimeastar. Ní cosúil go n-íocfaidh sé as mórán

Stefanie O'Connell Rodriguez: Is cosúil go bhfuil struchtúr i bhfad níos soiléire agus níos d'aon ghnó agat chun coigilt a dhéanamh dá gcoláiste ná mar atá agat le haghaidh do scoir féin.

Rita: Ó, go hiomlán. Sea.

Stefanie O'Connell Rodriguez: Cad as dó, dar leat?

Rita: Ciontacht na máthar b'fhéidir? Is dóigh liom i ndáiríre go bhfuil sé mar ba mhaith liom an chuid is fearr dóibh agus beidh mé a dhéanamh amach an chuid eile dom. Tá siad chun teacht ar dtús is cuma cén.

Ciallaíonn mé, go hionraic, b'fhéidir go mbeadh orm gach ceann d'íocaíochtaí na gcailíní a laghdú faoi in aghaidh na míosa. Mar sin cuir inár gceann agus in aghaidh gach ceann acu. Bhraitheann tú defeated.

Stefanie O'Connell Rodriguez: Tá an nós níos tábhachtaí ná an méid - is féidir leat a bharrfheabhsú, a athrú, a athrú níos déanaí. Is dóigh liom go bhfuil sé seo á chur i bhfeidhm nuair is rud é seo atá á ionchorprú agat i do phlean, fiú mura bhfuil sé ag an leibhéal ar mhaith leat é a bheith. Tá sé níos mó mar gheall ar an nós agus é sin a bheith i bhfeidhm ná é a bheith i bhfeidhm go foirfe. conas a fuair tú amach faoi na pleananna 529?

Rita: Bhí cara agam a raibh leanbh aige cheana féin agus bhí sé cosúil le, fuair tú an rud 529 seo do do pháistí agus chas sé orm é. Mar sin is maith liom dug i beagán níos doimhne. Bhí mé cosúil le, ceart go leor, tá sé seo éasca. tá cuid bheag de ann inar féidir leat seantuismitheoirí nó gaolta a bheith agat, rud atá ag an gceann ar nós gach ríomhphost Nollag nó gach séasúr Nollag, táim cosúil le, le do thoil, nach bhfuil bréagáin bhreise de dhíth orthu. Just a cur lena n-oideachas.

Stefanie O'Connell Rodriguez: An bhfuil tuiscint agat ar conas a chuirfeá tús leis an gcomhrá faoin gcoláiste agus inacmhainneacht?

Rita: Sílim gurb é a bheith chomh trédhearcach céanna leis an airgead ná an chaoi a mbeidh orainn dul i ngleic le rudaí.

Agus níl aon líontán sábhála draíochtúil ann a bhainfidh amach iad ó chuid de na cinntí a dhéanfaidh siad agus mar sin bí fíor-aireach faoin gcaoi a bhfuil tú ag caitheamh do chuid airgid. Sin mar a mhúin mo thuismitheoirí dom smaoineamh go criticiúil faoin airgead, agus cuntas scoir a fháil dóibh chomh luath agus is féidir.

áit a ghlacadh turcaí teocht

Mar is éard atá i gceist agam, ní raibh sé sin agam go dtí mo thriochaidí agus, agus níl sé sin ag m'fhear céile go fóill agus tá sé sna daichidí, mar sin déan cinnte go bhfuil siad socraithe le haghaidh rathúlachta sula dtosaíonn siad fiú ar a ngairmeacha beatha nó sula dtosaíonn siad ar a gcuid scolaíochta dá gcuid. gairmeacha.

Ach is cinnte gur mhaith leo a bheith ag iarraidh iad a mhúineadh chomh luath agus is féidir leo conas na rudaí beaga seo a choinneáil le do chuid airgid agus cártaí creidmheasa agus iasachtaí mac léinn agus scoir, téann siad i bhfeidhm ar a chéile, agus beidh tionchar acu ort níos déanaí síos an bóthar. Agus sin nuair a bhraitheann tú é i ndáiríre mar ní bhraitheann tú láithreach é.

Nuair a bheidh tú 40, beidh sé seo cosúil le, ar d’intinn gach oíche sula dtéann tú a chodladh, mar nach mbeidh tú ag dul a chodladh arís. Tá an tonn ag tuairteáil ort agus níl a fhios agat cad atá le teacht. Agus ansin tá tú faoi uisce ag smaoineamh go bhfuil tú ag teip.

Stefanie O'Connell Rodriguez: Cé go mothaíonn go leor daoine fós faoi ualach a n-iasachtaí mac léinn féin, 77 faoin gcéad dúirt na mílte bliain d'aois go gcuirfeadh siad deireadh lena scor chun íoc as oideachas a bpáistí dá mbeadh orthu.

Ach leis na baill is sine den ghlúin millennial, cosúil le Rita, ag nó ag druidim le 40, leibhéil Slándála Sóisialta sa todhchaí doiléir, agus níos mó meáchain ar choigiltis scoir phearsanta, mar a éiríonn poist le pinsin agus fiú 401ks níos lú agus níos lú inrochtana , b’fhéidir go n-aireoidh an chothromaíocht idir íoc as an am atá caite agus airgead a shábháil don todhchaí — do chuid féin agus do leanaí araon

Mar sin tar éis an tsosa, labhróimid le colúnaí an New York Times, Ron Lieber, faoi conas an réimse airgeadais agus mhothúchánach a bhainistiú maidir le coigilt agus íoc as coláiste—nuair, mar a luann Lieber ina leabhar nua, An Praghas a Íocann Tú ar Choláiste, d’fhéadfadh suim níos mó a bheith ag do bhille teagaisc ná an méid a íocann roinnt teaghlach as a dtithe.

Ron a chara: Is líon fíor-mhór é. Tá sé thar a bheith mearbhaill. Baineann sé lenár bpáistí. Tá sé, tá a fhios agat, an cineál ruda atá díreach cosúil le saincheaptha chun tú a choinneáil suas ar an oíche, ach é a chur de thalamh agus gan phleanáil ní chos ar sonas. Níl ann ach oideas le haghaidh imní sa todhchaí agus díomá a d'fhéadfadh a bheith ann, lena n-áirítear díomá do leanbh.

Stefanie O'Connell Rodriguez: Sin é Ron Lieber, colúnaí 'Your Money' don New York Times agus údar An Praghas a Íocann tú Ar Choláiste: Treochlár Uile-Nua don Chinneadh Is Mó A Dhéanfaidh Do Theaghlach Riamh —Nóta amháin, chuir mé agallamh ar Ron trí fhíschomhrá óna theach cónaithe i gCathair Nua-Eabhrac, ionas go gcloisfidh tú fuaimneach ó am go chéile i gcúlra ár gcomhrá.

Ron a chara: Tá sé tempted pleanáil airgeadais agus gach ceann de na comhbhabhtáil atá i gceist a iompú ina saghas eolaíocht eacnamaíoch gan fhuil, ach ní mar sin atá sé ar chor ar bith. Agus toisc go bhfuil an oiread sin mothúcháin i gceist, go háirithe nuair a thagann leanaí isteach sa mheascán, go bhfuil sé beagnach dodhéanta comhairle phraiticiúil a thabhairt do dhaoine atá bunaithe go hiomlán ar eolaíocht agus sonraí atá scoite amach ó na mothúcháin láidre atá againn maidir le bheith ag iarraidh aire a thabhairt dár leanaí. . Ceart? Mar sin, sa chomhthéacs áirithe seo, tá an chomhairle ar eolas agat maidir leis na comhbhabhtálacha idir coigilt le haghaidh coláiste agus fiacha a aisíoc agus coigilt le haghaidh scoir. Um, tá a fhios agat, is minic a théann rud éigin mar seo, ceart?

Má tharlaíonn aon rud dona agus má thiteann na maisc ocsaigine, cuir ort féin ar dtús iad. Ceart? Téann sé i gcoinne nádúr an duine ar fad.

Spreagaim daoine chun aghaidh a thabhairt ar an matamaitic. Agus mar sin má tá d’fhiachas iasachta do mhic léinn ag dul i léig, tá a fhios agat, seacht nó 8 faoin gcéad ús, toisc nár chomhdhlúthaigh tú ag dhá nó trí faoin gcéad agus tá an deis agat airgead a shábháil ar scor i bplean oibre, beidh sé sin ag teacht leis. do choigiltis. Tá a fhios agat, is ionann sin agus tuairisceán 50% nó tuairisceán 100% láithreach. Ba mhaith liom a mhaíomh go bhfuil sé amaideach é sin a dhiúltú, ceart? Mar sin b’fhéidir nach sábhálfaidh tú ach an oiread chun an cluiche a fháil agus ansin atreoraíonn tú an chuid eile, tá a fhios agat, i dtreo d’fhiachais ag 8%, agus ansin sábhálann tú 50 buicéad in aghaidh na míosa do do pháistí ag tosú chomh luath agus is féidir.

Mar sin, ar a laghad beidh tú in ann níos lú malairtí a dhéanamh nó níos mó roghanna a bheith agat sa chúl. Ach, féach, i gcás gach duine againn inár saol airgeadais, tá trádáil de chineál éigin i gceist beagnach gach lá. Agus toisc go bhfuil an coláiste chomh costasach, is é an rud brónach ná go mbeidh ar rud éigin cosúil le 90% nó 95% againn smaoineamh go dian ar airgead sa chomhthéacs seo.

Stefanie O'Connell Rodriguez: Nuair a bhíonn an oiread sin imní ar rud éigin, cén chaoi a bhfeiceann tú gur féidir leat beagán den mata a thabhairt isteach agus tú fós ag tabhairt creidiúna don eispéaras mhothúchánach?

Ron a chara: Sílim go gcaithfidh sé seo tosú le háireamh a dhéanamh ar na mothúcháin is dóichí a thagann chun cinn nuair a thagann sé go dtí an coláiste go háirithe.

Mar sin tá ar a laghad trí cinn atá beagnach i gcónaí i láthair i, i méid áirithe. Is é an chéad cheann eagla. Eagla go mbeidh do leanbh ag titim síos dréimire an aicme shóisialta má dhéanann tú an t-aistriú mícheart, mura gcaitheann tú go leor, mura bhfaigheann tú do dhóthain ar iasacht. Ceart. Ní bheidh aon rud ar bith ag baint leis na pleananna seo go léir atá déanta agat don leanbh seo le dhá scór bliain.

Ní gá go bhfuil sé bunaithe i ndáiríre, ceart. Ach is dócha go mbeidh eagla ar dhaoine thart ar a gcuid páistí ar gach cineál cúiseanna réasúnacha nó neamhréasúnacha. Agus go háirithe má tá na blianta caite agat féin ag sreap suas dréimire na n-aicme sóisialta agus tú i do dhaoine fásta ó cibé áit ar thosaigh tú, nó má tá taithí agat ar an tsoghluaisteacht anuas.

Ní theastaíonn uait go leanfadh do leanbh air sin. Mar sin tá eagla ann. Ansin tá ciontacht ann—ciontacht nach dtuilleann tú do dhóthain, ciontacht nár shábháil tú do dhóthain, ciontacht nach bhfuil tú ag déanamh do do leanbh, áit a raibh do thuismitheoirí in ann a dhéanamh ar do shon.

Ciontacht nach bhfuil tú ag íoc lasta iomlán do do leanbh. Nuair a gheall tú duit féin ar feadh na mblianta, go bhfuil tú chun a chruthú staid i bhfad difriúil ón gceann a chuaigh tú tríd, ceart. Is féidir leat tú féin a chur ar aghaidh cosúil le míle clár taistil chiontachta éagsúla.

Agus ansin tá snobbery, ceart? Caithfidh príobháideach a bheith níos fearr ná poiblí. Ní mór níos costasaí a bheith níos fearr ná níos saoire. Caithfidh brí a bheith leis an ainmphláta práis agus is fiú na mílte dollar breise a shíneadh agus a fháil ar iasacht le haghaidh mar sin ní mór dúinn aghaidh a thabhairt ar gach ceann de na rudaí seo, iad a aithint mar atá siad, comhráite macánta a bheith againn linn féin, lenár gcéile nó le roinnt daoine. comhairleoir iontaofa nó teiripeoir nó cara atá díreach níos fearr ag smaoineamh soiléir-i gceannas mhothúchánach agus airgeadais, ceart? Mar sin tugann tú aghaidh ar na mothúcháin sin ar dtús agus ansin breathnaíonn tú ar na comhbhabhtálacha.

Agus mar chuid de aghaidh a thabhairt ar na mothúcháin, tá sé ach a rá leat féin, tá a fhios agat cad. Tá rudaí difriúil anois ná nuair a chuaigh mé go dtí an coláiste — má chuaigh mé go dtí an coláiste. Tá rudaí difriúil ón uair a bhí nó nach raibh mo thuismitheoirí ag soláthar dom. Is féidir le rudaí a bheith i bhfad níos costasaí. Agus is léir freisin go bhfuil oideachas breá maith ar fáil ag na céadta agus na céadta institiúidí cónaithe fochéime.

Agus mar sin mura bhfuil muid in ann an áit a ndeachaigh mé go dtí 20 nó 30 bliain ó shin a thabhairt, tá sé sin éirithe an-mhaisiúil agus costasach agus roghnaíoch, ní hé seo deireadh an domhain. Ní teip tú mar sholáthraí.

Stefanie O'Connell Rodriguez: Ceann de na rudaí a chuir frustrachas i gcónaí orm faoin gcomhrá ar fud an choláiste ná an coláiste a chumadh mar an sprioc deiridh, seachas céim a théann tú tríd.

Is beag a mhothaíonn sé mar go bhfuil muid ag socrú creatlaí ina bhfuilimid chun gach rud a íobairt mar sin é, sin é an deireadh, seachas nach raibh ann ach an tús.

Ron a chara: Cinnte. Mar sin, ó thaobh na tuismitheoireachta de, tá sé éasca gach cineál bollixed suas i do cheann faoi na rudaí seo, ceart? Toisc mar thuismitheoir, mothaíonn sé seo go bhfuil siad ag fágáil agus nach bhfuil siad ag teacht ar ais. B’fhéidir go bhfuil siad ag teacht ar ais don samhradh. Ceart. Níor mhaith leat i ndáiríre go dtiocfadh siad ar ais agus iad 22, cuir faoi deara gur teip ar an seoladh é sin.

Ceart. Tá a fhios agat gurb é seo an deireadh ar go leor bealaí agus nuair a fhaigheann siad an tuairteora, cuireann tú ar an gcarr, ceart? Nó nochtann an sweatshirt Facebook nó Instagram do na páistí. Ceart. Tá a fhios agat, mothaíonn sé cosúil le trófaí, tomhas réalta óir de do ghnóthachtáil féin, ní hamháin mar raiser kid, ach mar sholáthraí.

Agus ba mhaith liom daoine a spreagadh chun a gcuid smaointe faoi sin a smeach go hiomlán. Toisc nach bhfuil an pointe a fheidhmiú roinnt coláiste ainmchláir. Is é an pointe a bhaineann leis an gcleachtadh ná duine fásta dea-choigeartaithe a théann amach ar fud an domhain agus a aimsíonn rud éigin a bhfuil siad paiseanta faoi agus a éiríonn sásta cibé rud a shocraíonn siad a dhéanamh leo féin ar feadh an chuid eile dá saol fásta.

Sin é do phost. Táimid sa ghnó déanamh daoine fásta mar thuismitheoirí. Nílimid i ngnó na mac léinn coláiste a mhonarú áit a ndéantar rath a thomhas ach amháin má fhaigheann do leanbh dul chuig áit nach nglacann ach le céatadán mac léinn aon dhigit. Ní hé sin atá i gceist leis seo.

Stefanie O'Connell Rodriguez: Sea, is dóigh liom gur athfhráma an-mhaith é sin ar an gcaoi a smaoinímid ar luach na scoile go mothúchánach. Agus n’fheadar cad a úsáideann tú mar chreat chun luach oideachais coláiste a mheas ó thaobh airgeadais de.

Ron a chara: Cinnte. Is dóigh liom ar an leibhéal is bunúsaí, ní mór dúinn tosú leis na sonraí atá sna sonraí atá sách gann, ceart.

Ach críochnaíonn bunphointe amháin de bhunphointe dul chuig an gcoláiste. Ceart? Agus tarlaíonn sé nach gcríochnaíonn gach cineál scoileanna, lena n-áirítear neart scoileanna ar chuala tú fúthu agus a mhothaíonn tú inmhianaithe go leor ach 50 nó 60 nó 70% de na daoine a thosaíonn ann mar leanaí 18 mbliana d'aois laistigh de shé bliana.

Mar sin ní mór dóibh a chríochnú. Ní mór dóibh céim a bhaint amach go dóchasach le méid réasúnta d'fhiachas iasachta mac léinn. Mura bhfuil sé d’acmhainn agat seic a scríobh ar an gcostas agus gur fearr le roinnt scoileanna ná scoileanna eile, a gcostais a choinneáil síos agus gan a bheith de chineál nudging nó glic ag spreagadh na bhfochéimithe agus na tuismitheoirí go háirithe chun níos mó fiacha a ghlacadh ná mar ba chóir dóibh.

conas bileog feistithe a fhilleadh leat féin

Mar sin tá sonraí againn maidir le críochnú. Tá sonraí againn ar an meánmhéid fiacha, idir na mic léinn agus na tuismitheoirí. Tá roinnt sonraí ann faoi thuarastail tosaigh faoi cad a tharlaíonn do dhaoine tar éis dóibh críochnú.

Anois braitheann go leor de sin go mór ar majors, ceart? Agus mór-eolaíocht ríomhaireachta in Ollscoil Texas ag Arlington, tá a fhios agat, beidh siad ag dul a bheith ar thuarastal tosaigh nach bhfuil chun breathnú ar fad difriúil ó cad a d'fhéadfadh a bheith ag comp sci major Rice University a dhéanamh, cé go bhfuil na scoileanna sin. ceathrú milliún dollar seachas a gclib praghas thar ceithre bliana. Is cinnte gur fiú féachaint ar na rudaí sin.

Éiríonn sé i bhfad níos deacra nuair a dhéanann tú iarracht rudaí a thomhas atá níos cáilíochtúla. Mar sin an cheist iomlán cé mhéad a fhoghlaimíonn duine éigin ag aon institiúid ar leith. Ní faisnéis í seo a bhfuil ionúin againn uirthi. Níl siad ag tástáil orthu ar an mbealach isteach agus ar an mbealach amach. Agus más cuid mhór de na rudaí a cheapann tú go bhfuil tú ag íoc as go bhfaighidh do leanbh oideachas níl a fhios againn mórán faoi sin.

Má tá líonra á cheannach agat dóibh, agus go gceapann tú go mbeidh an líonra ag Ollscoil Rice níos fearr ná an líonra ag UT Arlington. Tá a fhios agat nach bhfuil Ollscoil Rice ag seasamh go díreach sa seisiún faisnéise grúpa do sheanóirí scoile ard ag tairiscint sonraí cainníochtúla ar chéatadán na bhfochéimithe a fhaigheann intéirneachtaí a íoctar le alumni Ollscoil Rice. Cosúil leis seo tá sonraí nach bhfaighimid, ceart? Ba cheart dúinn. Agus is cinnte nach bhfaighimid tuairiscí tomhaltóirí cineál sonraí sástachta custaiméirí nuair a bhíonn siad ag caint le alumni bliain amháin amach, cúig bliana amach agus 10 mbliana amach.

Is féidir linn a dhéanamh amach cé chomh maith agus a sheas Toyota Camry i ndiaidh deich mbliana, ach níl a fhios againn cé chomh maith agus a sheasann céim Ollscoil Rice agus conas a mhothaíonn daoine faoi 10 mbliana ina dhiaidh sin agus ,000 fós acu i bhfiachas iasachta mac léinn. Is mian liom go ndearna muid.

Má tá tú ag siopadóireacht le haghaidh tuilleadh eolais faoin méid atá daoine ag tuilleamh cúig bliana amach i gcéimeanna ar leith. Má tá tú ag siopadóireacht le haghaidh odds iontrála iarchéime scoil, tá a fhios agat, den chuid is mó má tá tú ag siopadóireacht le haghaidh cén céatadán den am i mo sheomra ranga a bheidh mé a mhúineadh ag an dámh tionachta nó daoine ar an rian tionachta?

Má tá tú ag siopadóireacht le haghaidh faisnéise faoi conas a fhanann alumni ceangailte 10 mbliana níos déanaí, ceart? Má tá tú ag siopadóireacht le haghaidh faisnéise ar éagsúlacht agus cé chomh maith agus a bhraitheann daoine a fhaigheann tacaíocht má tá tú ag siopadóireacht le haghaidh tuilleadh eolais faoi shástacht ar an oifig ghairme, má tá tú ag siopadóireacht le haghaidh faisnéise ar cé chomh fada a thógann sé chun coinne a fháil ag an ionad comhairleoireachta meabhairshláinte i rith an eipidéim seo de riachtanas meabhairshláinte agus éileamh ar sheirbhísí ar na campais fochéime seo, ní bhfaighidh tú é. Agus má fhaigheann tú é, ní bheidh tú in ann é a chur i gcomparáid thar institiúidí. Agus fós féin iad na rudaí is tábhachtaí do shiopadóirí an choláiste ar chaith mé na blianta ag caint leo, agus is trua nach bhfuil teacht againn ar an eolas seo.

Mar sin ní spreagaim ach daoine chun ceisteanna níos mó agus níos suntasaí a chur. Go bunúsach táim ag iarraidh arm de thomhaltóirí níos eolasaí a ardú a bhraitheann go bhfuil siad i dteideal tuilleadh sonraí. Agus ba cheart dúinn mothú mar sin nuair a sháraíonn an ráta raca ar na heispéiris seo 0,000 ar feadh ceithre bliana.

Stefanie O'Connell Rodriguez: Sea, aontaím go mór leis sin agus is dóigh liom go bhfuil go leor den frustrachas seo le córas a thagann chun cinn ag dul amú i mbreithiúnas ar an mbealach a bhfuil daoine eile ag maoiniú a gcuid páistí nó a gcuid oideachais coláiste féin. Feicim go leor den náire seo, bhuel, ba cheart go mbeifeá tar éis dul chuig scoil trádála nó ba cheart go mbeifeá tar éis dul chuig coláiste pobail.

Ron a chara: Tá gach comhbhrón agam le tuismitheoirí a théann na mílte dollar i bhfiacha nó a chomhshíníonn ar 50 nó 75 nó céad míle dollar chun an saghas oideachas scoile aisling a sholáthar dá ndéagóir. Faighim go hiomlán conas a tharlaíonn sé sin. Agus tá na scoileanna go hiomlán ag iarraidh brú ort é sin a dhéanamh in go leor cúinsí tríd an mbealach a phacálann siad a gcuid tairiscintí cúnaimh airgeadais.

Agus mar sin níl aon bhreithiúnais as seo. Tá a fhios agat, mholfainn duit roinnt ceisteanna míchompordacha a chur ort féin faoi conas a bhraithfeá go mbeadh ort oibriú trí nó ceithre bliana eile sa deireadh. Agus cad a tharlaíonn mura bhfuil tú in ann oibriú go fisiciúil nó mura bhfuil duine ar bith ag iarraidh tú a fhostú ag an bpointe sin.

Cosúil le cén sórt íobairt fiche nó tríocha bliain a d'fhéadfadh a bheith i gceist leis sin i dtéarmaí do stíl mhaireachtála scoir agus cad iad na hionchais a bheidh ar do leanbh chun tú a chur ar bannaí? Ceart? Is fíorcheisteanna iad seo ar mian liom go ndéanfadh daoine machnamh orthu. Ach náire ar bith, ná milleán ar cibé rogha a dhéanann tú duit féin.

Ag cur san áireamh na castachtaí go léir agus an costas a d’fhéadfadh a bheith ar shaincheist chaighdeánach, oideachas fochéime cónaithe tá sé chomh spreagthach iarracht a dhéanamh an córas a bhualadh ar bhealaí éagsúla.

Agus tá go leor bealaí ann chun é a dhéanamh, ceart. Is féidir leat dul go dtí coláiste pobail agus is féidir leat tosú ann ar feadh dhá bhliain agus ansin aistriú.

Is féidir leat clárú i gcoláiste onóracha nó ar chlár onóracha. Is féidir leat dul chuig coláiste lasmuigh de na Stáit Aontaithe. Is féidir leat triail a bhaint as caitheamh aimsire lúthchleasaíochta a thugann seans níos fearr duit dul isteach nó fiú scoláireacht a fháil. Is féidir leat bliain bhearna a ghlacadh chun iarracht a dhéanamh feabhas a chur ar do chuid cosúlachtaí iontrála ar an mbealach sin, nó cur leis an méid aibíochta atá tú ag cur le do chuid oideachais.

Is féidir leat dul isteach i bhfórsaí armtha na SA. Is iad seo go léir rudaí is féidir leat a dhéanamh, ceart. Ach is féidir leat a shamhlú go léir na gaistí agus na doirse gaiste atá ann leis an gcoláiste pobail, beidh ort oibriú go dian agus aird an-chúramach a dhéanamh chun a chinntiú go bhfaigheann tú na cúrsaí go léir a theastaíonn uait a bhfuil ráthaíocht 100% acu. ag aistriú go dtí an scoil ceithre bliana a bhfuil tú ag iarraidh a fháil.

Agus. Cén clár céime a dhéanfaidh tú iarracht a dhéanamh sa scoil ceithre bliana? Agus cad a tharlóidh má athraíonn sé sin agus cad má athraíonn riachtanais an chúrsa? Agus tá a fhios agat cad é, mura féidir leat dul isteach sna ranganna a theastaíonn uait ag an gcoláiste pobail, toisc nach dtagann sé le do sceideal oibre, le do sceideal comaitéireachta, nó le hinfhaighteacht an ollamh amháin a mhúineann an rud atá uait. , go mbeidh an clár bitheolaíochta UCSB a bhfuil a fhios agat, ag iarraidh go mbeidh tú mar réamhriachtanas, ceart?

Níl an stuif seo simplí, agus tá sé deacair do dhéagóir a bheith díreach ar a bharr, tá a fhios agat, ar feadh dhá bhliain dhíreach, ach is féidir ceart? Anois. Tá an rud céanna fíor i gcás rud éigin mar dul chuig coláiste onóracha nó clár onóracha. Is í an cheist an-bhunúsach a dteipeann ar fhormhór na dteaghlach a chur, ó, tá sé sin suimiúil.

An-fhionnuar go bhfuil an cineál seo mionlach cnuasaithe agat as an gclár. Cén céatadán de na páistí a thosaíonn ag cloí leis? Bhuel, tharla sé gur féidir é a bheith íseal mar 15 nó 20 nó 25%.

Ceart. Mar sin ní mór duit ceisteanna bunúsacha a chur ar thomhaltóirí maidir leis an luach a cheapann tú atá á fháil agat nó an t-aicearra a cheapann tú go mbeidh tú in ann úsáid a bhaint as. An n-oibreoidh sé i gceart i ndáiríre?

Cé chomh minic a oibríonn sé mar a cheapann tú a dhéanfaidh sé agus cad iad na míbhuntáistí?

Stefanie O'Connell Rodriguez: Ag labhairt di ar dhéagóirí conas a éascaíonn tuismitheoir an t-idirphlé sin, go háirithe nuair a thagann sé chun smaoineamh ar an gclib praghas?

Ron a chara: Cinnte. Ciallaíonn mé tús a chur le cad atá díreach go hiomlán, go hiomlán mícheart faoin gcóras, ceart? Sin é an coláiste sin atá amú ar dhaoine 18 mbliana d'aois. Is mór an tairbhe é go bhfuil na déagóirí seo á gcur chun cinn againn ar an eispéireas thar a bheith costasach seo.

Ceart. Ba chóir duit dul agus rud éigin eile a dhéanamh ar feadh bliana nó dhó nó trí. Agus cuir an taithí sin i bhfeidhm arís ar d'oideachas fochéime. Agus ní do na saibhre agus do na daoine a bhfuil teideal acu amháin atá sna blianta bearna. Tá gach cineál bealaí ann go háirithe anois leis an nganntanas saothair atá sna Stáit Aontaithe le dul as agus ,000 a thuilleamh.

Agus, tá a fhios agat, más féidir leat boilg a bheith ag maireachtáil sa bhaile agus má tá do theaghlach sásta ligean duit fanacht, is féidir leat cuid mhór den airgead sin a chur suas. Is féidir leat go leor a fhoghlaim faoin domhan agus cad ba mhaith leat a dhéanamh ann.

Anois mura bhfuil tú chun an bealach sin a ghlacadh agus mura ndéanfaidh an chuid is mó daoine, in ainneoin na n-iarrachtaí is fearr a bheidh agam beidh ort roinnt comhráite deasa fásta a bheith agat níos luaithe ná mar a shílfeá. Creidim go mór i do shuí ar do ghrádóir ochtú síos, ar nós ceart sula dtosaíonn an scoil ard agus tús a bhfuil an comhrá airgid faoi choláiste.

Is dóigh liom nach bhfuil sé ach cothrom go bhfuil a fhios ag gach déagóir cad atá a thuismitheoir nó a dtuismitheoirí in ann agus toilteanach a dhéanamh dóibh nuair a thagann sé chun coláiste. Agus dála an scéil, má tá bearna mhór idir an méid a bhfuil tú in ann a íoc agus an méid atá tú sásta a íoc, is fearr a bheidh tú réidh chun é sin a mhíniú i dtéarmaí ciallmhar, ceart?

Toisc go mbeidh siad ag snámh isteach sa bhearna sin idir cumas agus toilteanas agus go n-airíonn siad go mór lousy mura bhfuil míniú loighciúil agat ar an bhfáth go mbeidh an cumas agat praghas iomlán a íoc le haghaidh Ollscoil Mheitidisteach an Deiscirt nó Emory ach ná bíodh. t bheith toilteanach mar cheapann tú go maith, nach bhfuil Emory Diúc nó SMU ní Rís.

Agus déanann daoine na hidirdhealuithe nutty seo go léir mar, mar atá a fhios agat, iontach nó ceart. Cad a chiallaíonn sé sin fiú? Ceart. Go hiontach cé leis? Tá tú ag bunú as an liosta US News? Ar mhaith leat idirdhealú a dhéanamh bunaithe ar scoileanna Ivy League ar fiú íoc astu? Bhuel, tarlaíonn sé nach soláthraíonn go leor de na scoileanna Ivy League eispéireas fochéime an-mhaith. Shh, ná habair le duine ar bith.

Agus tá a fhios agat, agus mura bhfuil mórán ann go mbeidh tú in ann íoc as, tá sé ceart go leor. Níl aon rud agat le leithscéal a ghabháil as. Is beagnach cinnte go ndearna tú an chuid is fearr is féidir leat.

Ach ba chóir go mbeadh na páistí réidh le dul isteach sa scoil ard. Tá a fhios agat cad é an ceann gaile, má tá siad ag dul i ndáiríre is gá chun a mbealach a thuilleamh isteach sna scoileanna ar mian leo dul go dtí trí scoláireachtaí acadúla atá cáilithe le haghaidh iontrála i scoileanna roghnaithe, beidh siad toilteanach a thabhairt dóibh. cúnamh airgeadais atá bunaithe ar riachtanas a fhágfaidh go mbeidh sé inacmhainne.

Mar sin ná bí ag cur an earraigh seo orthu sa bhliain shóisearach.

Stefanie O'Connell Rodriguez: Is dóigh liom, má tá tú ag tógáil idirphlé airgid le do pháistí don chéad uair agus tú ag caint faoin gcoláiste, beidh sé deacair comhrá oscailte macánta a bheith agat faoi luach.

Agus ós rud é go bhfuil muid ag caint le duine éigin a bhfuil páistí óga acu sa chlár seo, n'fheadar an bhfuil aon smaointe agat faoi, 'Ceart go leor, conas a chinntímid go gcuirfimid tús leis na comhráite seo go luath agus cad iad na cleachtais is fearr le haghaidh comhráite timpeall ar luach níos mó? go ginearálta le leanaí?'

Ron a chara: Go raibh míle maith agat as é sin a thabhairt suas mar tá an ceart agat.

Más é an samhradh tar éis an t-ochtú grád an chéad uair a bhfuil comhrá tromchúiseach airgid agat le do leanbh. Níl sé chun dul go han-mhaith mar ní bheidh comhthéacs acu don líon mór seo.

Ag tosú le huimhreacha níos lú nuair a bhíonn na páistí in aois aon dhigit agus téann tú ó, tá a fhios agat, liúntas sa tseachtain, uh, liúntas míosúil go bhfios duit, ag smaoineamh ar cheannacháin dhá dhigit agus tú ag ceannach rud éigin taobh istigh d'aip is maith leat smaoineamh air. rothar a theastaíonn uait a d’fhéadfadh costas trí dhigit a bheith air.

Agus ansin, tá a fhios agat, tá an comhrá nuair is mian le gach leanbh cosúil leis an bhfón ard-deireadh a chosnaíonn anois cosúil le méid íseal ceithre dhigit airgid. Agus ansin b'fhéidir go dteastaíonn carr uathu agus iad 16 bliana d'aois agus is dócha go bhfuil ceithre bliana nó ,000 ar a laghad cosúil le carr athláimhe nach maróidh iad. Agus mar sin éiríonn na huimhreacha seo níos mó ná riamh, ceart?

Agus tosaíonn tú ar chuid de na comhpháirteanna de bhuiséad an teaghlaigh a thabhairt isteach dóibh. Mar sin faoin am go mbeidh tú réidh le labhairt ar an gcoláiste, tá tuiscint mhaith acu ar cad is brí leis na huimhreacha níos mó seo agus ó, dála an scéil, mura bhfuil sé níos luaithe, fiafróidh siad díot cad a thuilleann tú agus a bhfuil agat.

Agus más mian leat go mbeadh ciall ar bith ag na huimhreacha sin, um, beidh ort a bheith ag míniú na cinn bheaga seo i rith an ama.

Stefanie O'Connell Rodriguez: Conas is féidir leis na tuismitheoirí sin nach mbeadh a fhios acu cén chuma a bheidh ar an tírdhreach oideachais iar-mheánscoile i gceann 15 bliana, conas is féidir leo smaoineamh ar cad is gá dóibh a shábháil don choláiste?

Ron a chara: Is deacair é seo. Thóg mé an cheist seo chuig an fear a scríobh go litriúil an leabhar ar an ábhar. Tá leabhar amuigh ansin darb ainm The End of College, a dhéanann cás an-mhaith ar son an cháis is fearr a d’fhéadfaí a dhéanamh i ndáiríre chun cur isteach ar oideachas fochéime cónaithe i Meiriceá faoi dheireadh agus tá iníon aige atá anois b’fhéidir ocht nó naoi. bliain d'aois anois. Agus d'iarr mé air, ceart go leor, go maith, cad atá tú a dhéanamh? Agus tá coigilteas á dhéanamh aige i gcuntas coigiltis 529 coláiste, díreach cosúil leis an gcuid eile againn.

Mar sin spreagfainn daoine airgead a shábháil.

Stefanie O'Connell Rodriguez: Sa dá chomhrá a rinne mé le Rita agus le Ron, tá sé soiléir go bhfuil an oiread ceisteanna mothúchánacha agus a bhaineann le cúrsaí airgeadais ag baint le cinntí a dhéanamh maidir le cad a íoctar as an gcoláiste agus conas a dhéanfar é — agus b’fhéidir níos mó fós do thuismitheoirí atá fós i mbun íocaíochta. as a gcuid iasachtaí mac léinn féin.

Mar sin, go pointe Ron, tá sé tábhachtach go n-aithnímid na mothúcháin sin agus go n-oibrímid tríothu — an eagla, an chiontacht, an bhrí a bhainimid leis an méid a deir roghanna coláiste ár bpáistí fúinn mar thuismitheoirí—trí labhairt leo le céile nó le comhairleoir nó fiú. ár bpáistí, ionas gur féidir linn teacht go dtí spás inar féidir linn tosú ag smaoineamh níos soiléire ar an luach fíor a bhaineann le taithí coláiste ar leith agus na comhbhabhtálacha atáimid agus nach bhfuilimid toilteanach a dhéanamh chun é a íoc — ag fiafraí dínn féin agus na scoileanna ceisteanna faoi rátaí críochnaithe, meánleibhéil fiachais na mac léinn tráth céime, tuarastail tosaigh, sásamh fadtéarmach mac léinn - agus ár bpáistí a bheith páirteach sna comhráite sin a luaithe is féidir.

Ag dhá bhliain agus ceithre bliana d'aois, b'fhéidir nach mbeadh leanaí Rita réidh le tochailt isteach sin ar fad, ach sna blianta amach romhainn, is féidir iad a chur in aithne do chomhráite beaga airgeadais - coincheapa coigiltis vs caiteachas vs comhroinnt, agus cad a dhéanann luach maith ar rud éigin. —ionas go mbeidh siad in ann iad a thuiscint níos fearr faoin am a shroichfidh siad an scoil ard agus go dtosóidh siad ag smaoineamh ar na rudaí seo maidir lena n-oideachas agus a dtodhchaí.

Maidir le Rita, trí shuimeanna beaga fiú a chur ar leataobh i bplean tiomnaithe coigiltis 529 coláiste anois, is féidir léi a bheith bródúil as go bhfuil sí ag réiteach a cuid leanaí cheana féin le haghaidh rathúlachta - is cuma cén chothromaíocht sin, más gá agus nuair is gá dóibh leas a bhaint as. isteach ann.

Tá sé seo faoi Rún Airgead ó Kozel Bier. Más rud é, cosúil le Rita, go bhfuil scéal nó ceist airgid agat le roinnt, is féidir leat ríomhphost a sheoladh chugam ag Money ponc Rúnda ag fíor-simplí ponc com. Is féidir leat glórphost a fhágáil dúinn freisin ag (929) 352-4106.